2 能逼真的表现出猴子玩耍时的不同动作和神态。
3 体验猴子与妈妈捉迷藏爬上树躲起来时的那种心情。
活动准备：
1 、多媒体课件
2 、《猴耍》音乐
3 、猴子头饰若干
活动过程：
一 导入活动：
师： 今天王老师给小朋友请来一位小客人，你们看是谁?(小猴子!)你们喜欢猴子吗?
二、看课件， 引导幼儿了解猴子玩耍时的动作
师：今天天气真好，猴妈妈带着小猴子来玩耍了!小朋友仔细看小猴子们在做什么?(播放课件)
提问：小猴子在做什么?(爬树、挠痒痒、跳来跳去…)
你能学一学它们的样子吗?(请幼儿用动作表现猴子玩耍的各种动作)
三、 引导幼儿学做猴耍的各种动作
单脚吸腿跳、爬树、挠痒痒、玩跷跷板…
四、引导幼儿学习律动《猴耍》，感受ABA乐曲的音乐
1、引导幼儿欣赏并根据第一段音乐的性质配上合适的猴耍动作。
小猴子真好玩!小朋友听一听，小猴子跟着音乐在做什么?(放第一段音乐)
刚才听的这段音乐，你听了之后有什么感觉 ?(活泼、欢快…)
小猴子听了这段音乐会做些什么动作呢?(跳.…)
( 老师和幼儿随音乐一起学做猴跳的动作 )
2、引导幼儿欣赏并根据第二段音乐的性质配上合适的猴耍动作
师： 小朋友请听这段音乐，小猴子听了这段音乐会做哪些事情呢?(放第二段音乐)
刚才听的这段音乐，你听了之后有什么感觉 ?(缓慢.轻柔 …)这段音乐比较缓慢.轻柔，你想一想小猴子在这段音乐下会做什么呢?
( 挠痒痒、捉迷藏、玩跷跷板…)
大班音乐（律动活动）??问候舞
教研活动《欢乐满山谷》一课三研反思
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/247778.html
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