【活动目标】
　　1、能对水变色现象感兴趣，能知道水变色是由颜料加入产生的。
　　2、能大胆的尝试操作摇瓶娃娃，并对瓶娃娃按颜色进行分类。
　　3、能大胆尝试探究水变色的颜色，能大胆的将颜料加入到水中，观察水的变化过程。
　　【活动准备】
　　1、人手一只透明矿泉水瓶（瓶盖上放好颜料红、黄、蓝）、三个大筐子（红色、黄色、蓝色标记）
　　2、四组透明塑料盒子，装上清水，每组三个滴管、三色颜料（红、黄、蓝）
　　3、三色卡每种颜色四张。
　　【重点难点】
　　重点：幼儿能对水变色科学现象感兴趣，并能准确的对颜色进行分类与辨别。
　　难点：幼儿能自主的进行科学的探索，能大胆的进行活动操作，活动过程秩序井然。
　　【活动过程】
　　一、活动导入。
　　1、今天老师给小朋友变个魔术吧！仔细看清楚咯，老师的瓶娃娃会发生什么变化！老师又是怎么变的！
　　2、老师双手用力摇瓶娃娃，边念“咒语”：“变、变、变！”
　　3、引导幼儿说说瓶娃娃发生了什么变化。
　　二、引导幼儿尝试操作摇瓶娃娃。
　　1、刚才老师是怎么变的？（双手握瓶子，用力摇，边念咒语“变变变！变变变！”）
　　2、请小朋友做一回小魔法师来变一下魔法，尝试将瓶娃娃变身！
　　3、幼儿操作摇瓶娃娃。
　　4、检验魔法师是否都合格，给魔法师贴上相应颜色的花。
　　三、引导幼儿将瓶娃娃进行分类。
　　1、请小朋友将瓶娃娃分别送人相应颜色的家。
　　2、检验是否有瓶娃娃送错家。
　　四、引导幼儿探究水变色的原因。
　　1、教师拿出同样有颜料盖子的瓶娃娃。小朋友，你猜猜看颜色会是哪里变出来的？
　　2、引导幼儿找找变色的原因在哪里。（尝试在瓶盖上找一找）
　　3、小结：原来是瓶盖上装上了颜料，颜料加入水中，水就会变颜色了。
　　五、变色游戏。
　　1、小朋友真能干，居然能把魔术的答案接开了。老师还想到一个好玩的游戏“颜色变变变！”
　　2、老师拿一个大滴管，将颜料（红色）吸到水箱里，引导幼儿观察水的颜色变化，在那搅拌棒将颜色搅拌均匀。
　　3、教授滴管使用的方法：小滴管，小脑袋挤一挤，松一松；小水箱上再来挤一挤，松一松。
　　4、引导小朋友上来尝试将自己喜欢的颜色滴进去，观察变化引起兴趣。
　　六、活动延伸。
　　我们去班级里，每个宝宝都去尝试玩一下颜色“变变变”游戏。

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