空气是地球上生物最重要的、最不可或缺的东西,没有了空气万物将不能生存。可是随着人类的进步,工业的不断发达,对自然造成了严重的破坏,在这许许多多的破坏中,我们赖以生存的空气也难逃此劫。在幼儿的生活中,时常会遇到这样的情况:父母在家中吸烟,污染了室内的空气。马路上的汽车冒着黑烟开过,留下了一阵阵难闻的气味。活动中我们以幼儿为主体,利用多媒体的形式来进行活动,同时以一个个有趣的小实验来让幼儿亲身感受、体会,让他们在形象的活动掌握新的知识。
活动思路:
幼儿园孩子的活动要形象有趣,他们的思维是直观形象的,我们不能以枯燥的教学形式来强加于幼儿进行学习,这样的学习是被动的,是没有兴趣的。在选择以“空气”味内容的活动时,教师特地在活动中穿插了体验活动,让幼儿捏住鼻子,感受不能呼吸的感觉,深刻体会到了空气的重要性,同时还加入了生动有趣的童话剧形式,让幼儿了解吸入有害的空气是多么的可怕,最后以实验的形式加深了幼儿对活动内容的了解,并激发了幼儿参与集体讨论。
同时不少幼儿收集了相关的资料,这是探索型活动中能充分调动积极性的一个至关重要的环节。体现了以幼儿为主体的教学精神。活动设计:
一、 引起兴趣、出示地球仪,欣赏录像
(目的:引出主题,激发幼儿兴趣)
二、 幼儿讨论、观看情景表演
(目的:突出空气的重要性,了解空气是怎么样被污染的)
三、 实验操作,进一步探索
(目的:理解空气被污染后造成的危害。)
四、 幼儿参与讨论
(目的:引导幼儿要从自己做起,保护身边的环境)
活动过程:
【活动目标】:
1、 知道空气对人类和动、植物的重要性,以及空气被污染后的各种危害。
2、 培养幼儿对学习的兴趣,有一定的环保意识。
【EPD教育渗透点】:
1、 空气对人类和动、植物的重要性。
2、 空气被污染后可能造成的危害。
3、 参与实验,讨论:怎样保护我们身边的空气。(从自己做起,保护环境)
【重点与难点】:
1、 让幼儿了空气对人类和动、植物的重要性以及空气被污染后可能造成的危害。
2、 让幼儿初步理解什么原因可能造成空气被污染。
【活动准备】:
1、 幼儿知识经验的准备:前一阶段非正规活动中幼儿已经了解了关于人类和动、植物生存的必要条件。
2、 幼儿和教师一同收集的有关空气的资料。(以录像为主)
【活动过程】:
一、 教师出示地球仪,引起幼儿谈话兴趣
1、 老师:你们看,今天我带来了一个什么?(教师揭开布帘出示地球仪)对了,这个就是我们生活的地球?地球上都有哪些生物呢?(幼儿自由讲述)地球上有许许多多的生物。我有一个问题要考考小朋友了,为什么我们要生活在地球上呢?而不是生活在月球上、星星上呢?(幼儿自由讲述)哦,原来地球上有我们赖以生存的空气。我们离开了空气会怎么样呢?
2、 幼儿做简单的小游戏。老师:我们试一试不呼吸会怎么样?(幼儿用手捏住鼻子)不呼吸会很难受,时间长了会闷死,空气对我们来说是十分重要的。
二、看看讲讲,了解新鲜空气的来源。
1、 师:“空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的呢?”(请幼儿相互交流)
2、 观看录像。教师:我这里有一盘录像带,它可以带我们一起去发现空气来源的奥秘。教师解说:这里是一片大森林,里面有许许多多的植物,这些植物宝宝的本领可大了,在他们的身上有许多我们眼睛看不到的小嘴巴,这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里去,经过消化以后,再吐出干净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。
三、情景表演,引出空气是怎么被污染的。
1、教师:我们来看一个童话剧吧。
(童话剧表演)
小猴:熊猫医生,熊猫医生,你给我看看病吧。
熊猫医生:小猴,你怎么了?
小猴:我这几天老是咳嗽,胸口还闷的很,你快给我看看吧!
熊猫医生:好!你别动,我给你检查一下,啊~~~~张嘴。
小猴:怎么样?熊猫医生?
熊猫医生:你最好还是拍一张X光片子吧!
小猴:好,只要能治好我的病,叫我干什么都行!
熊猫医生:那你站好了,别动!(熊猫医生给小猴拍片子)
熊猫医生:好了。哎呀!小猴,不得了了,你看你的肺!
小猴:哎呀!怎么会这样呢?我的肺怎么会
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