雷霞老师的健康活动《小蝌蚪找妈妈》整节课听后感觉是一、教师语言讲述自然流畅、层次分明、故事情节过渡自然。教师在讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事情节中，边讲故事边出示相应的图片吸引孩子的眼球，让孩子认识鸭妈妈、鱼宝宝、螃蟹哥哥、乌龟爷爷、青蛙妈妈的不同特征，也让小班幼儿的认知水平达到一定的高度。二、教师教态亲切、自然，整个活动中教师呈现出轻松、活泼的气氛，在不知不觉中拉近了与孩子们的距离。三、主题活动目标有点模糊，此活动教师只是说了一句“和爸爸、妈妈逛街的时候一定要牵着爸爸、妈妈的手”免得走失了，这有点蜻蜓点水的效果。这一环节是本次教学活动的重点，教师应抓住小班健康的教育目标与幼儿的年龄特点，以解决孩子日常生活中的问题和掌握一些技能技巧来培养幼儿的健康行为，最终使幼儿养成健康的生活方式。四、活动缺乏游戏性和趣味性。我个人认为教师可以把整个故事情节作为一种隐蔽性的环境贯穿活动始终，让幼儿进行角色表演，比如在《小蝌蚪找妈妈》的过程中通过走去找鸭妈妈、通过游泳去找鱼宝宝、通过跳去找螃蟹大哥、通过爬去找乌龟爷爷等方式来让孩子真切地感受到自己作为小蝌蚪在寻找妈妈的过程中那份自信和乐趣，同时也在游戏中促使教育目标的达成。 （骆月）

《营养丰富的蔬菜》活动反思
幼儿园关于喝水的教案：多喝水身体好

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/248044.html

相关阅读：