教材分析：挠痒痒是一首欢快、有趣的歌曲，它以毛毛虫和大树的故事为切入口，表现了挠痒痒时那种快乐的情感。幼儿好动，好模仿，好用身体动作来表现自己的感受，而乐曲中可爱的毛毛虫，快乐的大树更是幼儿模仿的对象，通过情景游戏鼓励幼儿大胆夸张的进行表现，同时,也促进了同伴间的交流，体验身体接触的快乐。

活动目标：

1、学唱歌曲，鼓励幼儿用动作和声音大胆表现歌曲。

2、感受情景游戏带来的愉悦情绪。

活动重难点：运用动作和声音大胆地表演歌曲。

活动准备：多媒体课件、毛毛虫和大树头饰若干。


活动过程


(一) 观看课件，激发兴趣。

1 提问：小朋友，你们看谁来了？树叶宝宝怎么了？

毛毛虫出来啦，大树爷爷怎么了？它是怎么笑的？

2毛毛虫和大树的故事，还有一首好听的歌了，让我们边看边听。



（二）学唱歌曲。

1 教师边弹琴边演唱歌曲一遍。

提问：毛毛虫是怎么出来的？

2 幼儿边做动作边用好听的声音学唱歌曲。

3 老师扮演毛毛虫给幼儿挠痒痒（鼓励小朋友互相挠一挠）



（三）情景游戏。

1老师扮毛毛虫，请一幼儿扮大树，表演一遍。

2请几位幼儿扮演毛毛虫，教师扮演大树，在音乐声中表演一遍。

3全体幼儿边唱边表演两遍。

4交互角色再次表演。


（四）结束部分。

幼儿边唱歌曲边出活动室。

设计意图

观看课件，以故事的情景激发幼儿兴趣，为理解歌词作铺垫。

在幼儿用好听的声音学唱歌曲的同时，鼓励幼儿大胆地用动作表现歌曲。

通过给幼儿挠痒痒为情景游戏作铺垫。

充分给予幼儿大胆表现的机会，促进同伴间的交流，让幼儿真正体验到情景游戏所带来的快乐。

在自由宽松的氛围中，幼儿边演唱歌曲边出活动室。

艺术活动：《小小交通警》
我上幼儿园（艺音活动）

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/248137.html

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