1、教幼儿如何正确的穿上自己的鞋子。
2、帮助幼儿识别鞋子的左和右。
3、培养幼儿独立自理的好习惯,自己的事情自己做。
活动分析:重点—教给幼儿如何提鞋、粘粘扣。 难点—帮助幼儿识别左和右。
活动准备:知识—都是自己穿鞋子。 物质—小粘贴。
活动方式:集体活动和个别教育相结合。
活动过程:
一、导入:
组织幼儿坐好,教师检查幼儿午睡后穿鞋的情况。
二、展开:
1、通过检查发现问题。
有的孩子不会穿鞋子,有的孩子不分左右,有的孩子鞋子没有提上。
2、分步解决问题。
(1)识别鞋子的左右。
活动反思(由图书角想到的…)
故事教案:小螃蟹找工作
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/248362.html
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