二、说目标
根据大班幼儿的年龄特点,和他们接受能力快创造力强的特点,我确定了以下目标:
1、大胆想象,探索不同的跳绳方法,提高与他人合作的能力。
2、发展跳跃能力,增强动作的协调性。
三、说重点难点
从活动目标出发,我把本次活动的重点预设为:尝试用不同的方法练习跳绳,发展跳跃能力。把练习合作跳绳,提高与他人的合作能力作为本次活动的难点。
四、活动准备:为了更好地完成教学任务 我做了如下准备 1、经验准备:幼儿有双脚跳绳的经验。2、物质准备:活动场地、幼儿每人一根跳绳、音乐磁带、录音机。
五、说教法 、学法
1、为了更好地完成教学目标,我将主要采用:观摩示范法、合作探索法、语言激励法来组织教学活动。另外,我打算向幼儿采用:游戏法、练习法、竞赛法、发现法、合作法等学习方法,让幼儿在玩一玩、说一说、看一看的轻松愉悦的气氛中掌握学习的重难点。
六、说教学过程
为了能紧扣教学目标,展开教育活动,我设计了以下几个环节:
(一)组织幼儿进行热身运动,导入活动:
播放音乐,带领幼儿做小绳操 (对折绳子,随着音乐和老师一起做动作),谈话:你会怎样跳绳?请会跳的幼儿示范跳一跳。讨论还可以怎样跳,怎样玩?
(二)、让幼儿自由探索:
(1)、播放欢快的音乐,幼儿分散在场地上,用不同的方法练习跳绳。
(2)、鼓励幼儿在学会跳绳的基础上,创造性地变换花样,尽量与别人跳得不一样。请有创意的幼儿示范,大家都来学一学。
(3)、两人或者三人一根绳,幼儿结伴跳绳,教师指导幼儿合作跳绳:两幼儿同时甩绳同时跳;一幼儿站着不动,一手甩绳,另一幼儿边用一手甩绳边跳;一人摇绳带另一幼儿一起跳绳;两人分别在两头摇绳中间一人跳绳,引导幼儿把一人跳绳的方法迁移到两人合作跳绳过程中。
(4)、请成功合作的幼儿示范,让大家也变换花样试一试,看两人合作学会了几种跳法。
(5)、游戏巩固双人跳绳:一名幼儿戴上小白兔头饰,双人跳绳将“小白兔”送回家,将幼儿分成四组,进行比赛。
(三)、放松身体:
放松整理活动:大家放下绳围成一个圈,播放舒缓的音乐,随音乐做放松整理。
七、活动延伸
晨间活动时,让幼儿继续练习花样跳绳。
大班语言活动:《不怕冷的大衣》说课稿
山东省寿光市羊口中心幼儿园 张东霞
一、说教材
《不怕冷的大衣》选自大班上学期第八个主题:《冬天的故事》中,是一节语言活动课,采用了寓言故事,讲述怕冷的小兔子跑去外婆家拿“不怕冷的大衣”,非常贴近幼儿的生活,寓意深刻,让幼儿在欣赏故事的过程中感受、感悟不怕冷的秘密是运动,同时发展幼儿的语言表达能力。
二、说活动目标
我根据教材内容,结合大班幼儿的年龄特点,确定了以下活动目标:
1、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
2、知道不怕冷的秘密是多运动。
3、能积极主动的说出自己的见解,提高幼儿的语言表达能力。
三、活动重难点
根据目标,我把本次活动的重点预设为:理解故事的内容,知道不怕冷的秘密是运动;把引导幼儿积极主动地说出自己的见解,树立不怕寒冷坚持锻炼的精神作为本次活动的难点。
四、说活动准备:
为了更好地完成教学任务,我为幼儿准备《不怕冷的大衣》故事磁带和录音机,并精心制作多媒体课件,生动、形象、操作方便,来激发幼儿的学习兴趣。
五、说教法、学法
为了更好地完成教学任务,我将采用:
1、直观法:以看课件的形式直接刺激幼儿的视听器官,能使教学进行得生动活泼,激发幼儿的学习兴趣。
2、提问法:有效的提问能引导幼儿有目的的、仔细的观察,启发幼儿积极思维。
3、讨论法:积极的讨论能开拓幼儿的思维,促使幼儿积极言语,最终有效的完成教学目标。
六、说教学过程
为了紧扣教学目标,展开教育活动,我设计了以下几个环节:
(一)、谈话导入
谈话,通过调动幼儿生活经验,在寒冷的冬天,用穿厚的衣服等方法抵制寒冷,从而引出故事《不怕冷的大衣》。
(二)、幼儿看课件尝试创编故事
根据课件中的图片引导幼儿讲故事,可根据图片提出以下问题对幼儿进行引导:1、图中有谁?天气怎样?小兔在干什么?兔妈妈对他说了什么?2、小兔出门到哪里去?穿上了什么?他怎样去姥姥家的?3、小兔到姥姥家时姥姥对她说了什么?
(三)、听故事录音《不怕冷的大衣》,进一步理解故事内容。
随故事情节设置提问:1、小兔往外跑时感觉怎样?2、小兔跑到姥姥家时还感觉冷吗?3、小兔拿到了不怕冷的大衣了吗?4、为什么说不怕冷的大衣在小兔自己身上?让幼儿在层层问题的追问下,通过观察、思考,感悟出妈妈说的“不怕冷的大衣”的秘密就是运动,突破重点。
(四)、师幼合作复述并演示故事内容。
通过复述并演示故事内容,使幼儿明白不怕冷的大衣是运动,加深孩子对运动取暖的意识,更透彻的明白世上没有不怕冷的大衣,通过运动可以使人变暖的道理,也使我本次活动的目标达成,突破难点。
(七)、活动延伸
带孩子们到户外进行拍球运动,让幼儿进一步感受运动取暖的意识。
教案设计:小椅子
大班运动课:我是小小救援兵
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