1、复习2和3的分合,在掌握2和3的分合的基础上,学习2和3的加减.
2、初步认识理解“ ＋” “－” “=”号的含义。
3、能根据分合式说出加减法算式
活动重点：能根据分合式说出加减法算式
活动准备：硬币、操作材料（人手3个花片）、铅笔、记录单、数量不等的物体图片，0—3的数字，加、减、等号各一个。
活动过程：
（一）、复习2和3的分合（游戏：猜硬币）
师：我这里一共有两个硬币，现在我要分别藏在两个手心里，你们来猜猜我手心里分别有几个硬币？（一边猜，一边用加减记录）
（二）、学习2的加减法：
1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣。
教师出示背景图，以小动物一起玩游戏的情节进行2的加法：草地上有1只梅花鹿在玩游戏，后来跑来1只小狗，草地上一共有几只小动物？（2只）
2、师生一起共同游戏
师：“今天老师给你们准备了一些雪花片，小朋友待会跟着老师一起来玩游戏。我从盒子里拿出一个雪花片，后来又拿出了一个，那么我一共拿出了2个雪花片。”幼儿一边听老师讲述，一边摆。
3、启发幼儿用一道算式来表示这个游戏中所讲的事情，并说出算式及符号所表示的含义。
（1）1＋1=2前面的1表示什么？
后面的1表示什么？
2表示什么？
（2）启发幼儿再用一道算是表示这个游戏。
4、学习3的加减
（三）幼儿操作，并做记录。
幼儿根据老师说的情节，用卡片摆出算式，并用作业本把算式写下来。（先徒手练习书写，然后用田字格本子练习 ， 指导幼儿正确的坐姿及握笔方法） 四、评价活动 （奖励写的好的小朋友）
中班数学活动：《5以内的相邻数》
学习10的第三、四组加减
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/248555.html
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