教学活动： 不一样的铅笔贴
活动目标：
学习用自己独特的方法区分与别人相同的东西。
懂得要保管好自己的物品。
活动准备：
相同的铅笔、橡皮等文具，黏贴纸、双面胶、彩纸
活动流程：
导入——讨论——制作——结束
活动流程：
(一)导入
小朋友，马上要上小学了，爸爸妈妈给你们准备了很多的文具，请你们把你们带来的笔放在一起，发现了什么?
(有很多笔是一样的)
(二)讨论
自己和别人有一摸一样的笔，用什么方法来区别呢?
师小结：可以设计自己喜欢的各种标记、图案黏贴在自己的文具上，用来区分相同的物品。
(三)制作
小朋友，请你们来制作与别人不一样的铅笔贴。
注意：铅笔贴要漂亮、干净。
教师提供材料，幼儿自己设计标记。
(四)结束
请小朋友吧制作完的铅笔贴的铅笔交到老师手里。
玩一个猜猜这是谁的铅笔贴的游戏：
一个孩子用语言表述自己的铅笔贴，然后请其他幼儿在他的描述中猜哪支铅笔。
反思：
本次活动，在请小朋友想想用什么方法来区分两支相同的笔时，他们就很快想到要做一些标志，做一些和别人都不一样的标志，这样就可以分得清自己的东西了。至于做什么标志，孩子们还有些不太清楚，但是很快乐乐说“三角形”，启发了小朋友的思维，孩子们一下子说出了非常多的形状、图案，其中以瑶瑶的铅笔贴最特别，她的铅笔贴是小熊的头像，而且非常大，小朋友都说真漂亮，而且在游戏中孩子们也进行了开“铅笔贴”店的游戏，做了更加漂亮的铅笔贴，小卢还制作很多，拿来卖铅笔贴。
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