1.能积极、愉快的参加各类活动。
2.有特殊饮食需要的孩子会主动与老师沟通（换牙、身体不舒服的孩子）。
3.会根据天气和自己的冷热感觉选择大小盖被。
4.同伴间的互动是积极的，能长时间合作与分享。
5.感觉疲劳后知道在荫凉的地方休息。
6.能主动尝试用美工区投放的软纸盒等废旧材料做书包、笔盒。
7.能主动用数学区的毛线、圆片等进行等份练习。
8.愿意悉心、科学的护理种植地的植物。
9.能步伐均匀的进行队列变换，做徒手操时动作到位、精神饱满。
10.对户外活动中的危险性有一定的预见能力，会简单的自护和求救。
11.能勇敢参加竞赛性游戏，能大步单脚连续跳跃。
12.能积极主动邀请同伴合作讲述笔盒上的故事。
二. 一日活动流程：
入园、晨间活动
１.能积极、愉快的参加各类活动。
２.能主动探索皮筋等多种运动器械的多种玩法。
早操
１.能步伐均匀的进行队列变换。
２.做徒手操时动作到位、精神饱满。
早餐
１.用餐时行为文明，不挑食。
２.有特殊饮食需要的孩子会主动与老师沟通（换牙、身体不舒服的孩子）。
餐后活动
１.会主动找同伴下五子棋。
２.知道在荫凉的地方做安静的活动。
勇敢的消防队员
下午半日活动计划
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/248904.html
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