【活动目标】
　　1、学习按图形和节奏选用恰当的乐器为乐曲伴奏。
　　2、能够按指挥的手势正确的进行乐器演奏，感受大家合作表演的愉快。
　　【活动准备】
　　图谱、伴奏带、乐器图片三张、乐器若干样（碰铃、圆鼓板、铃鼓）
　　【活动过程】
　　一、听音乐。
　　1、欣赏音乐。
　　师：今天老师给小朋友带来一首好听的歌，请你们竖起小耳朵认真听，待会告诉老师，你听完了有什么感受？
　　2、教师提问。
　　师：歌曲放完了，请说说你的感受？（欢快、活泼、高兴）
　　二、出示图谱。
　　1、教师哼唱歌曲一遍。
　　2、教师提问：请你们想一想，可以用哪一些身体动作来为这张图谱打节奏？（拍手、拍肩、抖手、跺脚）
　　3、教师边哼唱音乐边演示动作。
　　4、教师带领幼儿用身体动作来表示图谱。
　　5、分组听音乐做身体动作来表示图谱。
　　三、分配、出示乐器。
　　1、教师提问：请小朋友看看这几个图案，你觉得用哪些乐器来配合适？
　　2、徒手练习（教师哼唱，幼儿跟教师一起做动作）
　　3、分组徒手练习。
　　四、打击乐演奏。
　　1、教师带领幼儿用乐器演奏2遍。
　　2、请小朋友交换乐器演奏（先徒手练习一遍）。
　　3、用乐器演奏。
　　五、活动延伸。
　　请小朋友说一说参与打击乐演奏的感觉，请幼儿回到班级继续演奏。

大班歌曲活动：春雨沙沙
大班音乐活动：风爷爷

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/248923.html

相关阅读：