手在人类的进化过程中起着重要的作用。正是因为有了手，有了手的触觉以及抓握、处理物体和使用工具的能力，人才能利用自然，才能发展自己的智慧，才能在许多方面优于其他动物，在自然界里占据中心地位。可以说，人之所以成为人，手起着极为重要的作用。
手在人的个体发展中也起着重要的作用。在这一主题中，我们创设了生动具体的学习情景，引导幼儿了解自己的手，自觉地、有意识的运用自己的手。“小手的秘密”通过对照比较，让幼儿发现自己的手是多么的灵巧，多么独特，这样的发现是幼儿对自己的手产生了浓厚的兴趣和强烈的自豪感。幼儿有了学习兴趣之后，我们引导幼儿用手来灵活地、富有表现力地“跳舞”，引导幼儿印画热带鱼以及像“天才表演家”那样用手来进行创意表演。“右手教左手”、“打开来尝一尝”等一系列活动建构着幼儿对手的认识与理解。“请谁来帮忙”、“今天，我休息”则把幼儿对手的认识、理解引向更高层次——手也有自身的局限，需要借助工具来帮忙，才能完成任务；与此同时，各种工具以及机械的本领再大，也都要*手来操作。有了这样的认识和理解，有了丰富的感性经验，幼儿将会更清晰地了解自己的手，更自觉地运用手。他们将对自己的手充满自信，并且充满激情地运用多才多艺的手。
环境创设：
1.制作“多才多艺的手”展板。
主题目标：
音乐智能：1.乐意随着音乐节奏自由的表演；
2.感受歌曲活泼、欢快的节奏。
语言智能：1.学念儿歌，进一步体验小手的作用；
2.感受故事蕴含的幽默感。
身体运动智能：1.提高动作的灵活性、协调性。
人际关系智能：1.与朋友友好的相处。
数理逻辑智能：1.学习点数。
家长工作：
1.有空时陪孩子玩有趣的手影游戏；
2.要求孩子自己的事情自己做，引导孩子帮助家人做一些力所能及的事情，体验拥有一双能干的小手的自豪感。
小小班学习活动：亲亲我
小班主题活动《好伙伴》
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