一、活动目标
1、通过听听讲讲、敲敲打打、看看玩玩等多种形式,让幼儿了解我们可以使用不同的感官来感知不同的物体。
2、教幼儿学习使用:"我用***干什么"的句型,培养幼儿用完整的语句说话的能力。
3、通过感知活动,发展幼儿感觉器官的功能,同时教育幼儿保护自己的感觉器官。
二、重点与难点
1、重点:了解感觉器官的功能
2、难点:用完整的语言表达感觉器官的功能
三、材料及环境创设 设五张桌子,分别放有:各类乐器;图书、卡片;糖果、桔子、饼干;香水、醋、酒;录有歌曲的音乐磁带和录音机;嘴、眼、鼻、耳等感觉器官的指偶。
四、活动流程 感知操作 理解讲述 内化迁移
五、活动过程
1、感知操作
(1)游戏:看谁指得快 规则:教师说‘眼睛’、‘嘴巴'、‘鼻子'、‘耳朵'幼儿用最快的速度指出来。
(2)幼儿自由选择活动内容 教师:"瞧!老师在桌上放了许多好玩的东西,每一组都是 不一样的。你们到每组去玩一玩。等会儿说给大家听,你 最喜欢在哪个桌上玩,为什么?"
(3)幼儿操作活动 教师巡回观察、指导、鼓励幼儿大胆地看、尝、敲、听、 闻,问幼儿:"你在干什么?"(看书)"你用什么看书?" (眼睛)
(4)听到小铃声围坐在老师身边
2、理解讲述
(1)提问:"刚才,你玩了些什么?你最喜欢在哪里玩,为什么呢?"
(2)教师:"我们小朋友刚才玩了许多东西,有的说最喜欢看书,因为
去救小动物的教案
议论电视节目:新 闻
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