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幼儿园主题活动设计端午节
编辑:
路逍遥
关键词:
端午节活动方案
来源:
逍遥右脑记忆
一、设计思考 端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验:①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的习俗。④端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的。⑤端午节有许多传说、故事、儿歌,如:有关屈原的传说等。 二、主题活动目标 年龄段 主要目标 大班 (1)知道农历五月初五是端午节,进一步了解端午节的来历及风俗习惯, 如:赛龙舟、挂五端、吃五黄、佩香包等; (2)积极参与调查、交流、制作、讨论等活动,用多种方式表达自己对节 日的经验与感受,不断丰富主题教育环境; (3)具有较强的集体意识,体验与同伴及弟弟、妹妹们齐心协力迎接挑战 的快乐 三、主题活动实施概况 年龄段 序号 活动内容 主要涉及领域 组织形式 大 班 1 我知道的端午节 语言、社会 集体 2 包粽子 艺术 集体 3 自制香包 艺术 分组 4 折纸粽 艺术 分组、区域 5 热闹的赛龙舟 语言、社会 集体 6 龙舟竞赛 健康、社会 集体 7 一起过端午 综合 大带小活动 四、主题活动环境创设及资源利用 环 境 创 设 (1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景; (2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、 香包等; (3)各班以端午节为主题更换主题墙饰,展示幼儿参与端午节活动的全过 程及在活动过程中的发现、收获与体验:①中、大班可以以“我的调查”、 “我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况,如:有关端午的 问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等;②小班则可以以“我 们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况; (4)区域中提供与主题相关的操作材料,如:①图书角:提供有关端午 节的图书、图片,供幼儿欣赏、阅读;②体育角:提供“赛龙舟”游戏 所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;③动手区:中、大班 提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班提供油 泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。 (5)家长园地:介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况 等 资 源 利 用 (1)请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集,丰富幼儿的相关经验; (2)请家长来园参加活动,和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐; (3)在本地组织“赛龙舟”活动时,组织师幼前往参观并摄像 五、主要教育活动方案 (三)大班 活动一:我知道的端午节 主要涉及领域:语言、社会 活动目标: 1.通过调查、交流、讨论等形式,进一步了解端午节的来历及风俗习惯,丰富相关经验。 2.能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。 3.知道屈原是伟大的爱国诗人,进一步培养爱国主义的情感。 活动准备: 幼儿进行过端午节的调查。 活动建议: 1.活动前,根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表,鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。 2.活动中,鼓励幼儿根据自己的调查资料,互相交流、分享有关端午节的经验。 3.教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。 活动二:包粽子 主要涉及领域:艺术 活动目标: 1.在熟悉包粽子过程的基础上,尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作,并随音乐合拍地进行表演。 2.能根据音乐节奏及旋律等变化,匹配相应动作。 活动准备: 1.音乐磁带。 2.幼儿观察过包粽子,了解包粽子的过程。 活动过程: 1.欣赏音乐,感受音乐旋律,激发创编兴趣。 (1)欣赏音乐,感受音乐旋律。 ★指导语:听了这段音乐有什么感觉?你想干什么? (2)随着音乐自由地表现包粽子的过程。 ★指导语:这段音乐表现了包粽子的过程,怎么包呢?我们听着音乐试着做一做。 2.迁移
幼儿园端午节活动
教案
集
幼儿园端午节教案:粽子
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