【实录】:两节活动课后，我和曹老师两个人带领孩子们到户外游戏，由于上周的运动会，孩子们还沉寂在运动会中的“双脚夹包跳”项目，我借着孩子的兴趣，今天又一次开展这个游戏，十分钟过后，也是天气的关系，今天可是本周当中天气最闷热的一天温度可达31摄氏度呢，看孩子们虽然今天穿的不多可是已经出汗了，我就缩短了游戏的时间，让孩子们来到大树下乘凉。孩子就是孩子，哪能你说休息就真休息啊，孩子们休息两秒钟后四下走开来玩了，这我可又有麻烦了，这下孩子们闲不住了怎么办呐，我就想让孩子们做点什么好，东看看西瞧瞧，好东西可被我瞧见了“落叶”虽是春天了，可是昨日的一阵风吹落了不少落叶。这下，我想孩子们有事可做了，我就大声说：“宝贝们，昨天的风爷爷把许多树叶都吹落了，你们能帮助阿姨来捡落叶吗？”孩子们可开心了异口同声的回答：“愿意!”‘嘿嘿，我心里也乐呵起了，孩子们有事做了，就不会漫步目的的休息了，好计。’孩子们果然兴致勃勃地捡着落叶，我也加入其中，我看着不一会儿我们捡了不少了，我想催促孩子们排队离开，这时乐乐上前对我说：“老师，你看，我的树叶。”我一瞧，乐乐原来把捡的树叶都串在小树枝上，我刚想说：“你怎么又捣蛋啊，你看人家都捡了这么多树叶了、、、”可是我脑筋一转，现在我们不是正在进行班级环境布置嘛，我和曹老师正愁着我们的“生活广场”还加入点什么，这下有了，这可是孩子们提醒我的，好主意啊——烧烤店，这可乐坏我了。我马上乘胜追击，让孩子们利用树叶和树枝串联制作烧烤，孩子们这下一点声音也没有，而且边玩边串可带劲了。我们的生活广场也有孩子们自己开的店咯，孩子们有时比你承认发现的更细，更有趣，装饰环境也就变得更有意义了。
【反思】：先前我差点就以自己的眼光来看待孩子的发现，认为孩子就是孩子，玩性十足，细心之下，孩子们的世界里看到的物品更丰富、有趣，更要赏识孩子的发现。以后的我一定要更善于观察孩子，及时看到孩子的新发现，分享孩子的快乐，同时给予积极的赏识，激励孩子发现更多的新事物、探究世界的奥秘。
发挥随机教育的效果
幼儿行为实录与分析：车上的画
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/250525.html
相关阅读：