活动准备：

　　事先让幼儿了解一些有关电铃的知识。

　　挂图四幅、电铃一只

　　活动流程：

　　谈电铃→欣赏理解故事→倾听录音故事→安全教育。

　　活动过程：

　　谈电铃

　　出示电铃，问：“这是什么声音？你在哪里听到过？”

　　谈谈电铃有什么用。

　　欣赏理解故事

　　导入：森林里的动物家里也按上了电铃，这些电铃有什么用呢？我们来听一个《小老虎电铃》的故事。

　　教师看图讲述故事

　　问：电铃是干什么用的？小猫生病怎么办？小羊生病怎么办？小老虎为什么从来没有按过电铃？他很想按点铃，结果发生了什么事？这一次他真的生病了，他们会走吗？

　　倾听录音故事

　　导入：小老虎为什么按电铃作弄别人？

　　丰富词：轻请的、柔柔的、很棒、调皮捣蛋等词

　　讨论：小老虎为什么按电铃作弄别人？

　　安全教育

　　问：你喜欢小老虎吗？为什么？

　　小老虎按电铃有什么危险？

　　生活中有哪些电铃、电话不能随便按或打的？

　　（119、110、120、门铃、医院的电铃等）

　　活动目标：

　　引导幼儿学习倾听感受作品，理解故事的主要情节。

　　鼓励幼儿尝试运用自己已有的经验和想象大胆地讲述和表达自己的想法。

　　重点与难点：

　　重点：引导幼儿在倾听理解故事的基础上结合自己的经验来表达自己的想法。

　　难点：理解“轻轻的”、“柔柔的”、很棒“、”调皮捣蛋“等词”。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/250730.html

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