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大班区域教案:风在哪里

编辑: 路逍遥 关键词: 大班区域活动 来源: 逍遥右脑记忆


活动目标:1、激发幼儿探索的欲望。

2、培养幼儿的语言能力。

活动重点:

激发幼儿探索的欲望。

活动难点:

培养幼儿的语言能力。

活动准备:

图书角:投放一些动物、植物的图卡,幼儿仿编散文诗。

手工区:塑料袋、硬纸板、报纸等制作风筝、扇子、风筝等示范作品。科学区:幼儿利用手工区制作的作品去找寻风。

活动过程:

一、朗诵诗歌“风在哪里”

1、小朋友还记得我们学过一首诗歌吗?诗歌的名字叫什么?那我们一起来朗诵一遍吧!

2、风在哪里呢?诗歌里是怎么说的?

3、你觉得风在哪里呢?你能把它们编进诗歌里吗?请一些幼儿仿编诗歌。老师指导。

二、区域引入

今天我们就来开展区域活动《风在哪里》,首先小朋友们可以到阅读区看着图片仿编诗歌。然后可以把诗歌里的物体制作成手偶。比如诗歌里有“风、花儿、草儿”,制作好了还可以和好朋友去表演诗歌。
三、介绍区域 1、说材料

图书角:投放一些动物、植物的图卡,幼儿仿编散文诗。

手工区:塑料袋、硬纸板、报纸等制作风筝、扇子、风筝等示范作品。科学区:幼儿利用手工区制作的作品去找寻风。

2、幼儿自选区角活动。

四、幼儿收拾材料结束活动。

五、小结并展示幼儿活动情景和作品。

效果分析:

大班《走近小学》区域活动计划参考
大班区域活动教案:多样的扇子


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