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关注儿童行为背后的故事:大班体育活动《好玩的豆袋》案例反思

编辑: 路逍遥 关键词: 大班体育教案 来源: 逍遥右脑记忆


关注儿童行为背后的故事让我真正明白了,不是孩子们的问题,是活动环节的问题:在“平衡”能力练习中设计的竞赛游戏环节出现了失误。我设计了“带着豆袋走小路”的游戏,这个游戏要求幼儿把豆袋放在身体的任何部位上出发,绕过障碍后回到起点,将豆袋交给下一个幼儿。每组六名幼儿的摆放位置不能重复,先结束游戏的小组获胜。游戏使孩子的情绪高涨,为了争夺第一,不断地违反规则,纷纷选择最简单的方法,抓着豆袋或是用手托着豆袋向前跑。而且当做障碍的豆袋太不显眼,很容易踩到,甚至被忽略。因此,这个竞赛游戏完全没有起到帮助幼儿练习动作的核心任务,反而影响了幼儿的平衡动作的练习。由此可以得出结论:比速度快的竞赛类的游戏不适合平衡类的练习。
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