活动《香香的被子》，我将目标定为：1、理解故事内容，知道冬天晒太阳的重要性。2、愿意学说故事中角色的对话，喜欢在阳光下活动。3、学习撕纸技能，锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。在目标中既有知识技能，又有情感技能。环节分为：一、欣赏故事，初步了解故事内容。二、出示挂图，让幼儿理解故事内容。三、游戏：晒太阳。四、纸工《香香的被子》。
一、欣赏故事，初步了解故事内容。
分享阅读的时间是我班孩子最开心的时刻，老师边阅读边提问或者阅读完再提问，孩子总能给予回应。我知道倾听习惯的培养在选择阅读材料时很重要，要符合孩子的年龄特点和兴趣爱好。对幼儿的回答后，教师再加以总结，让幼儿跟更熟悉故事内容：在我们身边有许多东西都能让被子变得香香的，太阳公公晒在被子上也能让它香香的，而且很干净。
二、出示挂图，让幼儿理解故事内容。
通过分页解读，让幼儿看得清楚，学得快。我班是从小小班升上来的，幼儿的语言发展的还可以，虽然让幼儿学说的对话有点长，但有大部分幼儿能很好地学说故事中的对话，并加上了自己的动作，想象力也得到了提高。在学说对话之后，我又对这一环节做了总结：冬天把被子、衣服拿出来晒晒太阳，就变暖和了，穿着可舒服了。我们人也应该经常晒晒太阳，杀死细菌，这样身体会变得更健康。
三、游戏：晒太阳。
以游戏的形式让幼儿通过亲身的体验，将感觉大胆的表达出来，并能正确的使用形容词，知道一个事物可以有不同的呈现方式，从而提升概括幼儿的生活经验。
四、纸工《香香的被子》。
纸工活动是对语言活动提升，幼儿能很好地撕贴被子，而且把小朋友盖得好好的，并在嘴里不停地说，这床被子已经在太阳下晒过了，很暖和的。通过制作，既锻炼了幼儿的小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性，又发展了幼儿的语言表达。
在整个活动中，老师以幼儿发展为主，关注到每个孩子，能蹲下来倾听孩子的话，积极的回应孩子的问题。就是与孩子的互动还要更进一步，更要引导孩子与孩子间的互动，师幼互动与幼幼互动都很重要；关注孩子更多一些，对孩子的有效生成能及时的把握和调整，并进一步提升。
教师的成长和幼儿的发展是一个连续体，只有教师持续不断地发展才能不断地为幼儿提供有意义的学习经验，从而促进幼儿的发展。
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