设计理念： 《比较大小》这个活动来自于我们现在所使用的小班教材中，是主题《小不点》中的一个活动，以三只小狗来做客为导线，比出大狗、中狗、和小狗，引起幼儿对事物大小的兴趣。然后请幼儿帮小狗们分清楚准备好的小碗和调羹，让孩子知道大中小，并知道大的东西要分给大狗，中的分给中狗，小的分给小狗，进一步认识大中小；最后以给狗宝宝喂骨头这一环节考考每个孩子对大中小的掌握情况，符合纲要中所说的“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”

活动目标：

1、 学习比较事物的大小，培养幼儿的观察比较能力。

2、 在操作实践中体验数学活动的乐趣。

重点、难点：学习比较事物的大小，培养幼儿的观察比较能力。

活动准备：1、教师用的一套图片：大狗、中狗、小狗。三只不同大小的碗、调羹；三根大小不同的肉骨头。

2、幼儿用：每人几张不同大小的食物图片，操作图片。

活动过程

活 动 过 程
设 计 意 图

一、狗宝宝出场——感知大中小。

1、两只小狗比大小。

宝宝们，今天班里来了两个客人，我们一起来看看它们是谁啊？哪只是大狗，哪只是小狗。（引导幼儿说出大小）

2、 三只小狗比大小。

又来了一只小狗，现在请你说说哪只是大狗，哪只小狗，哪只中狗？

3、 交换位置比大小。（教师请幼儿指认一下，感知大中小。）



二、狗宝宝餐具——进一步感知大中小。

1、出示三只不同大小的碗，比较大中小，并把碗分给狗宝宝们。

2、同样形式出示三只不同大小的调羹，比较出大中小，并分给它们。



三、狗宝宝的美食——巩固练习分辨大中小。

1、谁知道狗宝宝最喜欢吃什么？（肉骨头）

这儿有三根肉骨头，请幼儿分别说出大中小，并请一个幼儿把肉骨头分给三只狗宝宝吃。

2、幼儿集体操作，给狗宝宝送吃的。

请幼儿将自己的好吃的送给狗宝宝们吃，（要求先比出大中小，再分给狗宝宝吃。）

4、 请客人老师帮你检查一下。

四、狗宝宝去玩耍——活动结束。

狗宝宝吃得饱饱的了，我们带它们一起到我们幼儿园玩玩吧！
以小狗来做客引题，让孩子先感知大和小，在此基础上再感知大、中、小。并能根据位置的不同正确说出大中小。

通过分餐具来进一步感知大、中、小。知道大的餐具要分给大狗，中的餐具分给中狗，小的餐具分给小狗的道理。

通过送吃的这一环节让每一个幼儿能亲身体会到大、中、小，并根据大、中、小给狗宝宝送吃的，来检验一下孩子的所学情况。

数学活动：感知4以内的数量
小班教学活动设计??全家福

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/252272.html

相关阅读：