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编辑: 路逍遥 关键词: 中班科学教案 来源: 逍遥右脑记忆


一、 活动目标
 1. 在烧火的活动中了解水的特性,培养对自然物的兴趣。
2. 了解水的用途,知道节约用水。
二、 重点和难点
 1. 重点:让幼儿通过活动感受水的特性。
 2. 难点:理解水是透明的、会流动的特性。
三、 材料及环境创设
 1. 材料:各种玩水的容器。
 2. 环境创设:来园或自由活动时让幼儿自由玩水。
四、 设计思路
  水的特性是一种物理知识,幼儿掌握物理知识依靠的是作用于事物的动作。因此活动的重点是让幼儿在玩水的活动中充分感受水的特性。在此基础上再让幼儿带着问题边玩边思考,提高幼儿感受的有意性。
  感受活动的形成概念奠定了基础,但概念的形成还需经过概括和提炼。采用实验的方法突出水的特性,帮助幼儿概括归纳形成概念。
  让幼儿了解水的用途既是为了扩大幼儿的知识面,又是为了帮助幼儿理解节约用水的重要性。所以活动设计让幼儿从周围的实际生活开始,逐步过渡到通过语言交谈来了解。经过这样一个由近及远的过程,幼儿可能获得许多关于水的直接和问题知识,同时也可激发幼儿探求知识的主性积极性。
  幼儿对水的认识不会停止,随着年龄的增长知识的丰富会不断深入,延伸活动正是在启蒙的基础上进行激发幼儿的求知欲,尤期是为能力强的

泥土和石头
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