1、感知物体的高矮，懂得“高与矮”是的比较是相对的。
2、能按高矮给物体排序
材料准备： 图片两幅，蜡笔、纸
活动流程：
一、区别高矮和一样高
1、请长得高矮不同的孪生姐妹，让幼儿通过观察比较，找出她们的不同点。
2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。
3、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。
二、教幼儿一些比较高矮的方法
1、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。（比较高矮时要把物体放在同一高度）
2、出示图片，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，（比较高矮时要把物体放在相近的地方，否则不准确）
3、出示图片，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧！我长得比你高。提问：猴子的话对吗？为什么？
三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系
1、请一高一矮两个小朋友比较，再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较，告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。
2、请三个小朋友上来，再请一幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。
3、发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。
拼音声调的教学案例
打破常规，放飞思想
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/253085.html
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