教学对象：K1
活动时间：30分钟。
活动目标：
1、 了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。
2、 能大胆地表达自己的想法，并感受过新年的快乐。
活动准备：
1，知识的准备，幼儿已认识动物的名称。
2，教具的准备：十二生肖图片，新年歌卡带，铜猪小礼物一个。
活动过程：在过新年，新年到的音乐声中开始今天的活动。
一、了解十二生肖
1、 老师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。（出示一头猪的礼物给小朋友看。）猜猜朋友为什么会送这个猪的礼物给我？（引出生肖）
2、 你属什么的？你们家里人各属什么的呢？你还知道哪些生肖？（一一出示十二生肖图，引导幼儿观察辨认）
3、 采访活动：采访客人老师的生肖。
4、 生肖一共有多少？一起数一数。
5、 十二生肖中，你最喜欢哪个生肖？为什么？
6、 老师小结：十二生肖是华人很早就发明的，只有华人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。每12年一个轮回。
二、十二生肖的故事
1、 十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？（老鼠）
2、 讲述“十二生肖的故事”。
3，提问：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？
认知活动:环境小卫士
我是小主人??中班社会活动
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/253222.html
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