【活动目标】  
让幼儿获得加减法和应用题结构的感性经验。  
【活动准备】  
1、红气球3个，蓝气球2个；  
2、男娃娃4个，女娃娃1个；  
3、各种图片每人一张。  
【活动过程】  
一、老师示范。  
1、老师拿出红气球3只，说：“小朋友，你们看我手上有多少个气球啊？”（答：3个）  
“刚刚我又买2只兰色气球，现在我一共有几个气球啊？”（答：5个）  
“你们真聪明，那么现在有谁可以照着我说的样子说一遍？”（指导幼儿模仿老师的叙述，初步学习描述应用题。）  
2、老师再拿出4个男娃娃说：“我这里有4个男娃娃，小明又送了我1个女娃娃，那你们知道我现在一共有多少个娃娃吗？”（请小朋友回答，表扬答的好的，鼓励答的不好的。）  
“刚刚几位小朋友已经学着我的样字说了一遍，现在还有谁想试一试的？看看谁编的最有趣？”（指导鼓励幼儿编题，肯定幼儿编的好。）  
提出新要求：“刚刚你们都编的很好，可是现在呀，我们编题的小朋友不要告诉别的小朋友你有多少个娃娃，考考他们，好吗？”（老师示范一次。）  
3、每个幼儿都发一张图片，让幼儿根据内容编应用题。“现在每个小朋友都有一张图片，看看上面有什么，有多少个，想想应该怎样提出问题，每人编一道加法题考考旁边的小朋友。（老师巡视，检查幼儿是否学会，纠正错误的，鼓励正确的。）  

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本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/253819.html

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