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幼儿园大班其他活动 四季擂台赛

编辑: 路逍遥 关键词: 大班其他活动 来源: 逍遥右脑记忆


一、设计思路: 随着主题活动《春夏和秋冬》的开展,幼儿对四季的季节特征以有了一定的掌握。在欣赏了故事《魔法奶奶的电话》后,孩子们对哪个季节好产生了争论,并纷纷讲述了四个季节的不同特征。于是孩子们自由组合分成了四组,分别为春天组、夏天组、秋天组、冬天组。我们以“四季的服装”为切入口,引起了幼儿主动收集四季的实物和资料的兴趣。同时又提出了“擂台赛”的建议,更是激起了各组幼儿中相互合作、共同探讨和议论的热点。我们对每一组孩子的交流都仔细的倾听和了解,并适时提出一些建议。今天的活动预设也是在孩子资料收集到一定程度、小组间的交流讨论基本完成的基础上进行的。

  由于现在的媒体中经常出现各种智力竞赛类节目,孩子也很感兴趣,因此,活动以竞赛这种孩子喜欢的方式展开,也是培养孩子的一种竞争意识。同时通过小组合作竞赛的形式,让幼儿产生集体荣誉感,乐意积极动脑,力争为小组争光。在竞赛的过程中,孩子不仅要讲述自己组的内容,同时还要分辨其他组的孩子讲述的内容正确与否,也是帮助幼儿了解和积累四季的特征知识。

  在活动中还力争培养孩子解决问题的能力,如碰到困难请教听课的老师,邀请他们成为后援团;培养孩子数数的能力,如用不同的方法数五角星等,使幼儿获得多种能力的发展。

二、活动目标:

  1、通过竞赛的方式,帮助幼儿进一步地了解四季的特征给予人们生活的关系。
  2、激发幼儿的竞争意识和能力。
  3、继续培养幼儿的小组合作能力和集体荣誉感,积极的参与活动。

三、活动准备:

(一)、活动前准备:
  1、根据幼儿意愿自由分成四组:春、夏、秋、冬组,并在每组中推选一位组长;
  2、各组幼儿分头寻找相关的季节特征:资料或实物;
  3、教师深入每组了解幼儿的情况,提出建设性的建议。

(二)、活动中准备:
  1、与幼儿共同制作五角星、金牌、银牌、铜牌,并在背面贴上双面胶;
  2、在黑板上张贴春、夏、秋、冬四个字,分别代表四组;
  3、幼儿分成四组而坐,带好收集的资料;
  4、进行曲的音乐。

四、活动过程:

(一)、每组幼儿自由邀请来听课的教师作为嘉宾后援团

(二)、引出活动内容,提出擂台赛的要求:
   如:介绍四季的特征及与人们的关系,回答正确以鼓掌通过,同时回答的幼儿自己上前在相应的四季下贴上五角星;每组按顺序轮流回答;随便插嘴或影响别人将被扣除礼貌分等。

(三)、幼儿进行擂台赛:
   各组轮流介绍自己季节的特征及与人们的关系,并出示自带的资料

(四)、数五角星:
   幼儿介绍数的方法

(五)、发奖仪式,放进行曲:
   请冠军发言

(六)、评价活动:
   

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