教学实录一：解读第一页
1．教师引导幼儿观察画面并发问：“小女孩手上拿着一粒什么?”
幼儿的回答是“纽扣…珠珠糖”“黑豆豆…种子”。
2．教师追问：“小女孩看着手上的这粒东西在想什么?她会对手上的东西说什么?”
幼：她觉得珠珠糖很漂亮，很可爱，她很想吃。
幼：她会对豆豆说，我和你做朋友好吗?
幼：她想带豆豆去玩，她对豆豆说：“豆豆，我们来玩游戏好吗?”
幼：她想：这是谁的纽扣呢?我要还给她。
幼：她想把豆豆种在杯子里。让它长大。
3．教师追问：“这粒豆豆可有意思了!如果你也有一粒豆豆，你想和它做什么游戏?”
幼：我想放存地上滚来滚去
幼：我想让它跳一跳。
幼：我想把它放在手里搓一搓。
幼：我想把它种在盘子里。
4．教师继续引导幼儿观察画面，并作暗示性提问：“桌子上有种子，还有什么?有了这些材料，小女孩会做什么事呢?”
三次设计“小老鼠与啤酒桶”音乐活动教学实录及反思
从两次教学案例看处理个体需求和集体安排之间的矛盾冲突
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