3、看数字做动作:教师出示数字1——4,幼儿根据数字做相应数量的
动作
4、接着说数:教师随意说数字,幼儿接着说下去,如:教师说1,幼儿
接着说2、3、4
二、学习5的形成
1、教师:秋天到了,树上的苹果熟了,小动物们想一起去摘苹果,我们看一看,它们摘了几个。
2、教师扮演小狗,摘苹果,先摘4个苹果。
小狗的苹果摘好了,我们来数数它一共摘了几个苹果?
小狗刚想走了,想起了要送一个苹果给它的好朋友小兔子吃,于是又回去摘了1个苹果,现在我们来看看小黄狗一共摘到了几只苹果吧!
教师带领幼儿一起说4个苹果添上1个苹果有5个苹果。
小狗一共摘了5个苹果。
3、秋天来了,树上的叶子也慢慢地变黄了,黄了的树叶会掉到地上去,
成了落叶。
教师演示一棵树上落下来了4片树叶。
接着又落下来了一片。
引导孩子说出4片落叶添上1片落叶有5片落叶。
4、以相类似的形式引导幼儿学习5的形成。
5、小朋友,4片落叶添上1片落叶有5片落叶,那我们就知道了4添上
1是5.
三、拾落叶
1、小朋友,秋天到了,你们也想去拾落叶吗?
2、教师为每张桌子发放好一定的落叶。
3、请你们跟着老师一起去拾落叶吧,但是老师有一个要求就是要小朋
友听老师的指挥,老师请你先拾几片,你就先拾几片,然后拾几片,还要边操作边说你是怎么做的。
四、结束部分
教师小结:今天我们学习了4添上1是5。小朋友下了课找一找教室里、家里,都有什么数量是5。
5以内数字的认识??看数字拍手
小班数学活动教案:为一组图形做特征标记
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