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中班科学教案:水的特性

编辑: 路逍遥 关键词: 中班科学教案 来源: 逍遥右脑记忆


【活动目标】
  1、感知水没有特定形状的特性。
  2、观察瓶中水位高低不同,依照一个标准排序。
  【活动准备】
  认知准备:知道一些常见动物的生活习性。
  材料准备:水、各种透明容器,幼儿各自带一个透明容器。
  【活动重点】在实验中感知水的特性。
  【活动难点】激发幼儿利用感官发现水的别的特性。
  【活动过程】
  一、玩水的经验。
  1、介绍自己玩水的生活经验。
  2、说说你觉得水是什么样子的?
  二、玩水。
  1、将水倒入各种形状容器中,说说水的的形状。
  2、讨论:为什么水的形状会改变?它到底是什么形状?
  3、再现试验证实“水没有形状”。
  4、幼儿自己操作实验,运用自己带的容器装水互相观察水的形状。
  小结:水是没有形状的,当容器变化了,水的形状也就变化了。
  三、帮水比多少。
  1、有什么方法才能知道哪个容器里的水多或水少?
  讨论:可以用什么方法比较?
  2、老师实验?同种大小容器?不同种容器装水。
  小结:原来比较多少时,要将水装入同种大小的容器中,然后再看水面的高低,就可以比出水的多少了。
  3、水除了没有形状外,它还有什么特点?
  小结:水没有颜色、透明、没有味道。

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