一：中班组半日开放活动流程：
（1）8：00—8:50晨间活动负责人：班主任负责组织好幼儿进行晨间活动。配班协助班主任，保育员进行晨间工作。家长入园之后班主任利用10分钟的时间开个小会，与家长交流半日活动流程。（游戏时讲好家长与幼儿的安全）配班做好幼儿的思想工作及课前要求，并要求幼儿举手回答问提，保育员做好卫生工作，并协助配班。
（2） 首先感谢你们能抽空来参加这次的半日活动，讲解半日流程，今天你们的到来孩子们肯定会有一些兴奋，也有一些孩子可能会有一些情绪化，请家长们不要着急，老师会引导的，要是幼儿个别情绪话很大就请家长轻轻地安抚一下，在老师上课时，老师会请幼儿发言，如没有请到您的宝宝回答问题请谅解。在课堂上请家长们保持 安静，上课过程中不要打扰孩子，不要吸烟，手机调成振动。与家长幼儿讲好游戏规则及玩法。
谢谢你们的配合。
二：工作人员安排：半日开放当天由班主任负责，配班协助班主任，保育员做好幼儿的卫生工作及消毒工作，户外时保育员要协助班主任工作。
三：对半日活动的详细教案（主题、区域、户外）
（1）主题教学由班主任组织、负责主题教学，提前准备好教案。设计好课程的安排及教具的准备，配班协助班主任的事项：提前摆放好幼儿操作材料，班主任在上课时配班要在下面协助。
9：10—9：40主题教学
——主题教学名称：弹性物品大搜索
——活动目标：
(1)学习正确的方法感受弹性物体改变或恢复原状的特性。
(2)激发幼儿对探索的兴趣。
——活动准备：海绵、松紧带、小刺球、铅笔、弹簧秤、积木、电话线、不锈钢杯子、面包、袜子、纸、等操作材料。
活动过程：
——魔法箱导入
（1）教师采用吸引性的语言导入魔法箱，小朋友们你们看！老师带来了一个神奇的魔法箱哦，（摇一摇）咦，里面有什么?小朋友想不想来摸一摸。
（2）下面老师要请眼睛里面有老师的小朋友来摸一摸哦，请个别幼儿上台摸并说出物体的名称。依此类推请幼儿用同样的方法操作，并说出名称。
——教师小结并示范
（1）教师同时出示不同的性质的东西（如海绵、积木等来比较）物体有什么不一样，请幼儿回答。
（2）请小朋友们说一说哪些东西有弹性哪些东西没有弹性，并请幼儿帮助没有弹性和有弹性的物品送回家。
——教师检验实验结果
（1）老师和小朋友一起看一看这些物品他们回到了自己的家吗？如有物品放错了，请小朋友帮助或老师指导。
——幼儿操作，并投入区域当中，幼儿在操作过程中教师巡视指导。
——班主任结束主题课后对幼儿进行小结，对表现积极地小朋友给予表扬与小小的奖励
9：50—10：20幼儿区域操作
五;幼儿进区活动由配班组织，班主任和保育员协助，配班在进区之前与幼儿讲好进区规则及要求。如：爱惜物品，操作玩的东西要物归原处，在区域里操作时要小声说话等，区域活动结束之后配班进行小结，对表现突出的幼儿给与表扬或小红花。
10：30—11：10幼儿户外游戏
六：在幼儿进行亲子游戏时由该班保育员、王静进行亲子游戏的场地布置，班主任、配班在教室组织幼儿排队并讲游戏规则及要求。
（一）游戏名称：行走障碍物
活动目标：1、培养亲子之间的互动。
2、让幼儿体验与父母一起游戏的乐趣。
活动准备：独木桥3条、楼梯8条、皮球3个、啤酒桶3个
游戏玩法：有3组幼儿，3组家长，每一组的第一位幼儿手中抱球和家长一起跑前面的障碍物，有走的、有爬的、有跨的等，接过球传给下一位家庭，看那组最快传完将获胜。
游戏规则：（1）每一对家庭为一对，每一排由6位家庭，共24人，有4组家庭进行比赛。在游戏时请家长注意自己的安全与幼儿的安全
(2)由配班和王静组织游戏并要求好幼儿及家长排好队，班主任和保育员的同时在进行游戏：抢椅子。
二：游戏名称：抢椅子
活动目标：1、培养幼儿与家长的反应能力。
2、在游戏中体验亲子和谐的快乐。
活动准备;椅子11把，堂鼓
活动过程：有12位 家长参加游戏，，在老师鼓声响起家长拉着小孩的手开始围着椅子转圈走，在老师的鼓声停后，家长坐到椅子的参加下一个环节游戏，未坐到椅子的为淘汰者，再拿掉一把椅子，家长继续拉着孩子的手围着椅子走，鼓声停后，看哪位家长未坐到椅子，又淘汰一位家庭，同时又拿掉一把椅子，直到2个家长抢一把椅子为胜利。
班主任对本次活动进行小结：今天孩子们都玩得很开心，家长们也很配合，这次的活动很有意义让我们家园之间有了更深的了解。下一次12月份的冬季运动会会再次邀请你们的。谢谢你们！请家长在回家的路上注意好自身安全与幼儿安全，特别是幼儿在幼儿园游乐场活动时请家长看好自己的孩子。再次谢谢你们！
蒙氏班半日开放活动方案
中班家长开放日活动计划
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