教学目标
1、提高孩子的学习兴趣
2、知道手指对应的数字;认识个位
3、 熟练掌握1?9的正数和倒数
4、 10以内的直接加法和直接减法
教学用时：40分钟
教学准备：奖花，音乐光碟
教学过程：
1、自我介绍：我是XX老师，今天开始XX老师就是你们的好朋友了，以后呢，XX老师就和小朋友们一起学习，一起玩游戏了，小朋友拍拍手，鼓励自己！
2、小朋友已经认识老师了，我也想认识下小朋友们，现在老师开始给小朋友们点名，点到名字的小朋友呢请说“到”。
3、我们大家都认识了，下面老师带小朋友们玩一玩手指训练游戏，请大家看老师做一遍，老师做完小朋友就跟老师一起做，游戏---收南瓜
手脑操----收南瓜
南瓜圆南瓜大老奶奶收南瓜
提不起拿不下来了一个小朋友一二一二来帮忙收了一车大南瓜
老奶奶见了笑哈哈
好不好学？那咱们小朋友和老师一起来做好不好？在做之前老师说：小手预备，咱们小朋友说：预备完毕！把两个拳头放在你的胸前！好，咱们来一遍：小手预备！学生：。。。
好，跟老师一起做，小手先比作一个圆，
南瓜圆南瓜大老奶奶收南瓜
提不起拿不下来了一个小朋友一二一二来帮忙收了一车大南瓜
老奶奶见了笑哈哈
小朋友个个都很聪明小手也很灵活那接下来呢
教师和小朋友一起做
4、故事?相亲相爱的一家人
老师奖励给咱们小朋友一个很好听很好听的故事，喜欢听故事吗？?----
这个故事是和我们的小手有关的看我们的小手，我们的小手是相亲相爱的一家人小手的一家都有哪些成员呢？我们一起来看一下
首先起床的是食指大哥，食指大哥每天第一个起床，是家里最勤快的大哥哥他呀有一个绝活就是能把窗户擦得像镜子一样干净！食指大哥一个人的时候表示“1”，
好咱们和老师一起伸出中指，中指是家里的二哥，最喜欢帮妈妈拖地，他一个人的时候也是表示“1”那大哥、二哥站在一起表示“2”
咱们再看这个无名指，无名指是家里的三个是个小懒虫，每天都要让妈妈从床上把他拉起来，咱们小朋友看看，是不是不拉着他他就又倒下去了。小懒虫三哥一个人的时候也是表示“1”，那他和两个哥哥站在一起表示“3”，
我们看一下还有一个小拇指小拇指是家里最小的小妹妹，她有一个很好听的名字，叫小妞妞，三个哥哥特别疼爱小妞妞，每当小妞妞干活的时候三个哥哥都会来帮助她，所以小妞妞和三个哥哥在一起的时候表示“4”，小妞妞一个人的时候也是表示“1”
咱们是不是还有一个指头没有介绍呀，----大拇指
大拇指的脸一直在看看这四个宝宝为什么呢？原来大拇指是他们的妈妈，妈妈非常爱他们的宝宝，每天下午都会去幼儿园门口接他们放学，四个可爱的宝宝一看到妈妈，就一下扑到了妈妈的怀里了。他们紧紧的抱在了一起，所以大拇指出现的时候就代表“5”那什么时候咱们还会用到拇指妈妈“5”呢对，表扬自己的时候！今天咱们小朋友都表现特别棒，咱们夸一夸自己，好不好？
好，先看老师做一遍，5 5 我真棒！
好，和老师一起来做啊，别忘了我们的口令：小手预备：。。。。
5 5 我真棒！
好小朋友们知道了从1到5 用小手指怎么表示是不是？老师伸出1 2 3 4 5
拇指妈妈表示数字“5”，那6怎么表示呢？拇指妈妈带一个宝宝出来表示“6”带两个宝宝出来表示“7”，带三个宝宝出来表示“8”，带四个宝宝出来表示“9”
小朋友我们什么时候会用到“9”？学生：拍手
和老师一起拍手：来 9 9 拍拍手
那现在老师的手握拳，一个成员都没有出来表示“0”
5、1?9正数倒数
从1?9的正数我们都会用小手来表示了对不对？
和老师一起来正数：1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
出门的时候是大哥先出门的是不是
那回家的时候，谁先回家呢？小妞妞胆子这么小，这么可爱让小妞妞先回家吧
9 8 7 6 5 4 3 2 1
跟老师一起再来倒数一遍：小手预备：。。。
9 8 7 6 5 4 3 2 1
从1?9正数从9?1倒数咱们连起来快速的做一遍敢不敢？
6、音乐手脑操-----上山打老虎
接下来老师奖励给小朋友一个很好听的音乐手脑操
上山打老虎的儿歌听过没有？
接下来咱们把儿歌和手指连起来
先看老师做一遍：
一二三四五上山打老虎老虎没打着打到小松鼠松鼠有几只让我数一数数去又数来
中间有一段没有唱的音乐小朋友要大声的数出来数什么呢？就是老师刚才教的1?9的正数和9?1的倒数要大声的数出来哦！请轻轻的起立：
非常棒！轻轻的坐下来
7、小朋友现十位手个位手已经认识了那现在我们的小手就要变成计算器喽！
我们要用我们的小手来计算了：直接加法和直接减法用我们的小手来算！
直加
先看老师：比如3+1 加几手就直接伸出几
比如：2+2 +5
两位数也是一样的
比如：21+21
直减
先看老师4-3 减几直接曲回几？ 9-5-2=
接下来老师报题，老师报的题比较长所以咱们小朋友要听到老师说出等于号之后再报出答案，明白了吗？看谁算的又快又准
好，听好了啊
小手预备：
一位数直加直减2+2+5-4-5+7-5=2 2+1+1+5-4+3-5=
8、游戏时间：
接下来咱们来玩个游戏
老师说水果名称的时候小朋友的手快速的拍一下
老师说到动物名称的时候，小朋友的手快速的拍两下
老师说到不是水果也不是小动物的时候，小朋友不拍手
小朋友们今天玩的高兴吗？（高兴），那今天的课程到这里就结束了，下次课再见！
《按规律排队》教学设计及反思
数学活动《小兔的梯形房子》
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