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大班语言活动案例??《发明家奇奇兔》

编辑: 路逍遥 关键词: 大班语言教案 来源: 逍遥右脑记忆


案例背景:当前独生子女虽在家中倍受娇宠,习惯于接受别人的呵护,而不善于对别人付出关爱。针对这一普遍现象,本次活动有意识地让幼儿在轻松、愉快地活动中体验乐于助人所带来的快乐,从而激发他们为他人做事的愿望。学会爱,是做社会人的基础,爱是一种崇高的内心体验,但它不是与生俱来的,要从小培养才能形成。绝大多数的孩子是在“四、二一”的家庭中成长,在“独占、独有、独享”的环境中成长,他们的物质需要:吃、喝、穿等最先得到满足,情感表达:喜、怒、哀、乐等最先得到关注,他们是家中的小太阳,小公主,一切东西都是他们的,他们只知道别人为他们服务,体会不到别人给予的爱,觉得一切都是理所当然的,却不懂主动去关心周围的人和事物。现代社会讲求的不是个人才能,更讲求集体智慧,讲求人与人之间的相互协作,而那些习惯以自我为中心,不知关心社会,帮助他人的人,如何能获得他人、社会的关心和帮助?获得真正的幸福?大班孩子正处于“自我中心”的阶段,但孩子具有较强可塑性,关键在于成人去引导、去教育。结合大班幼儿的年龄特点,关心周围的人和事物,且通过集体教育等途径促进其健康发展。

分析:这篇故事短小精悍,它以简洁、优美的语言向我们展现了奇奇兔内心多么渴望朋友,同时也展现了它乐于助人,关爱他人的纯真、美好的心灵。本次活动的重点是:在欣赏、学习文学作品的优美语言中,懂得为他人做事是愉快的。(奇奇兔忽然明白过来:发明各种各样的机器去帮助别人,就会有许多许多朋友。压根儿就用不着再去造“寻找朋友的机器”了。)充分运用多种教育手段来刺激幼儿的听说能力。主要采用直观法、提问法、创设情景法。直观法是根据幼儿思维特点决定的,幼儿期的思维特点是形象思维为主,所以利用图片,能引起幼儿的兴趣及注意,能让幼儿更好的理解故事内容,同时为幼儿的口语表达做充分的准备。

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