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中班科学活动《尖尖的春笋》听课笔记
编辑:
路逍遥
关键词:
幼儿园教学实录
来源:
逍遥右脑记忆
今天上午听了平湖师范大专班实习生的一堂课《尖尖的春笋》。是一个科学活动。看着实习生那怯怯的样子,脸上还带点羞涩的微笑。不由地想起自己实习上第一堂课时的情景。那时自己在幼师附属幼儿园实习。还记得上的一堂语言课,前一晚自己为这堂课画图片画到11点多。蛮以为在我这么好看的图片的吸引下,孩子们应该对这个内容很感兴趣。但是,小孩们听着听着,有几个就开始不安分起来,东张西望,讲话。特别是班里那个最聪明也最调皮的男孩洪?,还转过头去和后面的小朋友大声地讲话。我虽然讲着故事,但心里可着急了:纪律这么不好怎么行!就大声地叫一声:“洪?,别讲话了!”其他小朋友被我这么一声断喝,都转过头去看他了,全然不听我的故事了。课后,指导老师跟我讲“:象这样的情况,老师只要轻轻地走过去,摸摸小孩的头,或用眼光制止小孩的行为就行了。这样大声地叫他的名字,倒把其他孩子的
注意力
全吸引过去了,适得其反。”这时班里孩子的喧闹声把我飘的很远的思绪拉了回来,课已经进行到开始玩春笋了。孩子们的探索兴趣很浓,唧唧喳喳地说着,对竹笋很好奇,有的把笋客剥了下来,还问我:“为什么笋下面有有点点的小黑点?”这时听到实习老师在说:“小朋友们,我们现在不剥笋壳,我们把笋娃娃放到小椅子下面,我们来做游戏”。我一楞,孩子们对春笋这么感兴趣,应该让他们尽情地探索,把笋看个够,然后再和孩子一起把所看到的一起梳理一下,对知识点进行提炼。如果现在就收起来,下面的活动肯定进行不下去。果然,孩子们不肯放下手里的笋,还在看着,玩着,说着。实习老师费了好大的劲,才让孩子们放下手里的笋,跟着老师做游戏。
一堂课结束了。虽然有许多不足的地方,但谁都有第一次。回想自己从第一堂课到现在,不正象这些尖尖的春笋一样,经历了多少风雨,才长成竹子呀。
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