(二)、师幼共同阅读图书
提问:1.狐狸发现了什么?这时它的心情是什么样的?引导幼儿观察、理解狐狸选择是吃鸭蛋还是鸭肉的复杂心情。2.刚开始，狐狸他怎么孵蛋呢?你觉得这个办法好吗?3发生什么事了?你能帮他想个更好的办法吗? 4.狐狸是怎样孵蛋的呢?他在学谁孵蛋呢?可是，这个姿势就像受苦刑，还不到五分钟，狐狸的四肢就酸得受不了了，哪些地方能看出狐狸酸的受不了?5. 当他看到小鸭快要出壳，他的心情怎样?你从哪里看出来?6.引导幼儿了解狐狸心情的巨大变化，猜猜狐狸会怎样对待小鸭?他还会吃掉小鸭吗?
(三)、帮助孩子了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况。
提出阅读图片要求：仔细观察图片，说说上面的狐狸爸爸与鸭儿子在干什么?看看哪一张最让你感动?引导孩子对四幅图进行讲述，让幼儿初步体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱快乐。
自主绘本阅读建议《长长的》
和孩子一起读绘本??《亲爱的小鱼》
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