优点：1. 结合园特色“乡土·生活，” 利用孩子们熟悉的蔬菜作为了印画工具，废旧的纸板变成了奇异的石头。2. 游戏情景化的学习，以帮助“兔姐姐铺路”为主线，设计了去兔姐姐家做客，看兔姐姐铺路，学兔姐姐的样用蔬菜印画，观看五彩石头路，说说用了什么蔬菜印的，与兔姐姐一起共舞、种小草、花，兔姐姐送礼物环节，让幼儿乐学，好学，适合小班幼儿的年龄特点、兴趣特点。
不足：
1. 教师指导语需提炼，精简些，到位，恰当些。
2. 技能方面再深入点，引导幼儿印画时达到哪一层次，是疏密有致还是有规律的排列，需要好好琢磨一下，应为幼儿艺术能力的可持续发展提供支架。
游戏化的形式让幼儿乐在学中，作品“五彩石头路”以艺术形式呈现了游戏化的教学效果。游戏让幼儿更喜欢动手，也更自主，从而达到了《3～6岁幼儿的学习与发展指南》中的“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿用心灵去感受和发现美。”朱老师带领幼儿感知了蔬菜横截面的美，并用艺术形式表现了出来。
以上优点是我学习的地方，不足的地方也是我今后需在艺术活动中注意的地方。

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