第一次研讨
一、时间:2006.10.12.
二、形式:音乐沙龙
三、内容:掌握音乐补充教材里歌曲的演唱、演奏、表演及教学方法。
四、过程:
1、以年级组为单位,每位教师负责一首补充教材中的曲子进行展示前的准备。要求一人伴奏,其他教师演唱,而且伴奏必须轮流。
2、音乐活动展示:
托班年级组:律动《拍手》、《开火车》,歌曲《小手小脚》、《好孩子》、《小动物叫》、《好宝宝》,音乐游戏《跳到我这里》
小班年级组:歌曲《晒太阳》、《笑一个吧》、《好娃娃》、《一只小老鼠》;歌表演《小鸭洗澡》、《好妈妈》、《母鸭带小鸭》
中班年级组:歌曲《不再麻烦好妈妈》、《卖报歌》、《快乐歌》、《来了一群小鸭子》、《我们都是好朋友》
大班年级组:歌曲《国旗国旗红红的哩》、《拉拉勾》、《十二生肖歌》、《秋天多么美》
3、展示结果:托班——2分,小班——3分,中班——1分,大班——4分
4、下次音乐活动预约:各年级组推荐一名教师做“老师”,其他人当“幼儿”,展示一个唱歌活动。重点是唱歌教学的方法创新。时间在11月份。
五、活动小结:
本次音乐沙龙以熟悉和关注本学期的教材为切入口,各年级组教师间合作密切,气氛融洽。通过这样的活动提高了教师的音乐素质,同时也提高了她们驾驭音乐活动的能力。但也存在着一些问题,主要是教师对音乐不够熟悉,流畅性不够,教师对歌曲的理解和处理能力还需不断地改进;教师的个人技能还需努力提高,如表演、弹琴等。
音乐活动:蜻蜓
对一首歌曲的分析、处理及图谱的运用
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/264804.html
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