在活动中,我将每个小动物的观察作为一个小单元,依次提问:“它的表情怎样?它看到了什么?是什么样的?还有什么东西也是这个样的?”给了幼儿充分的想象空间,并让幼儿学学小动物害怕的样子,说说它们的发现。我班的孩子在我的阅读策略的导入中,充分发挥着自己的想象,猜测啊呜可能是一个妖怪;一个脑袋又圆又大,脸雪白雪白,眼睛红红的,嘴巴好大好大的一个怪兽,妖怪。当小熊进入黑屋子好长时间不出来,小动物们担心着急时,激发幼儿帮忙小动物想办法,有说:“请奥特曼来”, 有说:“请孙悟空来”有说:“请超人来”有说:“请警察来”……当小熊勇敢的揭开“啊呜”的真面目时,出人意料的结局,又使孩子们之前的担心、恐惧、紧张顿时化无,感受到了故事的风趣幽默,孩子们也从中学到要做一个不怕黑,勇敢的孩子。
通过今天的活动,孩子们变得更爱想,也更能想,更敢想了。
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