本来活动的过程里有小朋友自己取材料来操作的环节,但是我考虑到孩子的实际水平和能力,如果让他们自己操作,有些孩子可能会将泡泡液吸到嘴巴里,,所以为了预防意外的发生,又让幼儿体验自己吹泡泡的乐趣,于是我决定了让幼儿到老师这边来吹。事实证明,这个调整还是正确的,
在实际活动中,我引导幼儿观察泡泡的大小(毛毛说泡泡有大有小)、形状(晶晶说是圆形的,陈昱恒马上说不是圆形,像个球。)颜色(刚开始孩子们都说是白色的,后来,我让他们在阳光下仔细观察,冬冬发现了秘密,说是彩色的。)通过吹泡泡活动,孩子们不仅了解了有关泡泡的知识,并且体验发现和同伴共同游戏的快乐。
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