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大班主题高高兴兴上小学

编辑: 路逍遥 关键词: 大班主题教案 来源: 逍遥右脑记忆


高高兴兴上小学

生成活动的来源:

大班最后阶段,孩子们对上小学和做小学生的愿望非常强烈,于是我们开展了幼小衔接主题《高高兴兴上小学》。在参观小学的过程中,孩子们发现了许多小学和幼儿园的不同,他们能如数家珍地一一罗列,于是我们顺应的孩子的兴趣,组织了《幼儿园小学对对碰》的活动。另外,孩子们对于小学里的黑板报和小学生使用的书签发生了很大的兴趣,他们对此进行了提问和讨论,还从爸爸妈妈那里知道了许多黑板报的知识;收集了各种各样的书签,由此我们应孩子的生成而进行了《黑板报》和《书签》的活动。

六一系列活动期间,我们班级进行了“水果拼盘大比拼”的活动,活动后孩子们主动地要求给中班的弟弟妹妹送去水果拼盘,还提出:我们送水果拼盘的时候要说好听的话,因为我们马上要上小学了,今天是在幼儿园的最后一个六一节。孩子们纷纷要求作为代表去送水果拼盘,但是不可能让所以的孩子都去呀!聪明的贝贝说:三八妇女节,我们给妈妈写信,把要说的话“写”在信里,那我们也可以给弟弟妹妹写信,把要说的好听的话“写”在信里送给他们,大家都觉得这个办法很好,于是《给弟弟妹妹的一封信》产生了。

 

生成活动一
 幼儿园小学对对碰
 
生成活动二
 书签
 
生成活动三
 黑板报
 
生成活动四
 给弟弟妹妹的一封信
 

 

 

一、幼儿园小学对对碰

活动目标:

1、在讲讲、画画中进一步了解小学的特征,提高孩子的观察、判断能力。

2、进一步激发幼儿上小学的愿望。

活动准备:已参观过小学。

超市特色:1、自选伙伴,分组分工合作

         2、比较形式的自由选择和多样性

活动过程:

1、回忆经验

上次,我们参观了小学,你觉得小学和幼儿园哪些地方是不同的?

幼儿经验讲述。

总结:小学和幼儿园的环境、学习、生活方面都是不一样的。

2、表达表现

请把你认为小学和幼儿园不一样的地方画下来。

幼儿分组分工合作,运用绘画、表格等形式进行记录比较。

3、交流介绍

 

 

二、书签

活动目标:

1、在制造书签的过程中,了解书签的特征。

2、激发幼儿爱护书本的情感。

活动准备:各种废旧纸张,收集的书签

超市特色:1、多种材料的自由选择。

         2、自选伙伴,分工合作

大班主题:我自己
大班主题:虫虫,虫虫飞


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