彬彬说:“工人师傅用的。”
君君说:“干活的人用的。”
博文说:“这些工具是木匠用的。”
我和孩子们为博文的精彩回答送上了掌声。接着我向孩子们介绍了这些工具的用处,为接下来的阅读作准备。当我拿出图书时,识字的孩子已经大声地说出了书名。看着书的封面,听到书的名字,猜猜这个故事讲了一件什么事情呢?我请孩子们从书袋里拿出图书自主阅读,孩子们都能仔细地、一页一页地翻看,识字的博文和菡姝在一页一页地读故事,等孩子们看完后,请他们进行了交流。
第2页 晨晨介绍:“小木匠来找老木匠。”
第4页 怡辛介绍:“小木匠用刨子在做桌子。
第6页 佳奕介绍:“老木匠用刻刀在刻花纹。”
第8页 奇奇介绍:“小木匠学老木匠,用刻刀在桌子上刻了很多漂亮的花纹。”
第10页 菡姝介绍:“小木匠有些骄傲了,他觉得自己的手艺已经很好了。”
第15页 博文介绍:“小木匠告别了老木匠,回家去了。”
第19页 静怡介绍:“小木匠在装饰小木驴。”
第23页 彬彬介绍:“小木匠拉着小木驴来找老木匠。”
……
听了孩子们地交流,我非常高兴,觉得他们对画面地观察比较仔细,由于知道这些工具的用处,孩子们能说出小木匠和老木匠在干什么,也能根据画面进行想象,并有自己地理解。接着我和孩子们一起逐页阅读故事书,完整地来了解故事内容,通过故事孩子们懂得了:“做事要踏踏实实、不能半途而废”的道理。
童心悦读?和孩子共成长
《买梦》??绘本教学所带来的反思
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