1．使幼儿了解电池的外形、种类及简单的功能。
2．幼儿在尝试性操作活动中，学习正确使用电池的方法。
3．培养幼儿尝试精神及探索科学的兴趣。
【活动准备】
1．幼儿自带及教师收集多于幼儿人数的电动玩具及电动物品。
2．各种形状、大小不一的电池。
3．电池装配示意图。
【活动过程】
一、第一次尝试：让幼儿在玩电动玩具、物品的尝试活动中，感知玩具和物品有电池和没电池的不同状态
1．带幼儿进电动玩具城，引起幼儿的兴趣。
师：今天老师带你们到电动玩具城，我们一起来看一看、玩一玩、试一试，看看这些有趣的电动玩具及物品会怎么样?
2．幼儿按意愿分散选择玩具、物品摆弄和尝试，教师巡回引导幼儿观察。
师：你的××玩具真有趣，怎么会动起来(亮起来、响起来)的呢?你的玩具为什么不动呢?
3．幼儿讨论，试着讲讲，为什么有的玩具动起来，有的玩具动不起来?
结论：在我们这里的玩具中有电池的玩具就能动，而没电池的玩具就不能动。
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