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弹珠滚画(小班)

编辑: 路逍遥 关键词: 小班其他活动 来源: 逍遥右脑记忆


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活动目标:

1、根据生活经验,讲述弹珠旅行的故事。

2、体验玩色的乐趣。

活动准备:

教学材料:范画一张,画纸、勺子、颜料、操作盒、抹布、衬衫盒各一份。

操作材料:勺子、画纸、衬衫盒、弹珠人手一份;桌布、各色颜料、抹布、操作盒若干。

活动过程:

一、出示范画,引出主题。

教师:今天,我给你们带来了一张弹珠宝宝旅行的画。看看画上有什么?(教师出示范画引导幼儿观察并讲述。)谁知道这条线像什么?(引导幼儿观察后发散性思考。)你们说了这么多,那我们来给弹珠宝宝编个旅行的故事吧。(教师引导幼儿根据刚才的讲述内容,给弹珠宝宝编个旅行的故事。)想想弹珠宝宝会来到哪里?还会来到哪里?你们刚才还说到哪里了啊?它会看到什么?还会看到什么?(教师通过引导后讲述弹珠宝宝旅行的故事。)例:一天,弹珠宝宝来到河边,来到了田野里。它看见了小草,看见了蝴蝶,看见了毛毛虫。慢慢的它走累了,就回家休息了。你们喜欢弹珠宝宝的旅行吗?我们带着弹珠宝宝去旅行吧。

二、教师示范滚画过程,并引导幼儿讲述。

教师:看看这上面有什么呀?(引导幼儿观察后讲述)它像什么?还像什么?弹珠宝宝要去旅行了。先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里,弹珠宝宝不喜欢身上湿湿的,所以一定要帮弹珠宝宝把勺子里的颜料慢慢的放回盒子里。再两手放两边轻轻拿起盒子,弹珠宝宝开始旅行了。想想弹珠宝宝会来到哪里?还会来到哪里?你们刚才还说到哪里了啊?它会看到什么?还会看到什么?(教师通过引导讲述弹珠宝宝旅行的故事。)我们再带弹珠宝宝去旅行一次吧。这一次,弹珠宝宝穿的是蓝颜色的衣服。先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里,弹珠宝宝不喜欢身上湿湿的,所以一定要帮弹珠宝宝把勺子里的颜料慢慢的放回盒子里。再两手放两边轻轻拿起盒子,弹珠宝宝开始旅行了。这一次的旅行,和上一次去的地点和看到的东西都不一样。想想弹珠宝宝这一次会来到哪里?还会来到哪里?你们刚才还说到哪里了啊?它会看到什么?还会看到什么?(教师引导幼儿讲述于第一次旅行不一样的地点和看到的事物

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