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新授5的加减-数学教案(大班)

编辑: 路逍遥 关键词: 大班数学教案 来源: 逍遥右脑记忆


课题:数学《学习5的加减》(大班) 课型:新授
设计意图:本学期,大班的孩子已经开始学习数的分合和10以内数的加减了,针对孩子们形象思维占主导地位,逻辑思维几乎没有的情况,我将数学的学习融入故事、图片、游戏等活动中,收到了比较好的效果。孩子们在这种学习氛围中学得轻松自如,教学目标在不知不觉中完成。我的设计思路如下,希望得到各位同行的批评指正。

教学目标:

复习5的分合,在掌握5的分合的基础上,学习5的加减.

进一步理解加减的实际意义,会解决生活中的简单的加减问题.

能根据分合式说出加减法算式.

教学重\难点:

理解加减法的实际意义,解决生活中的加减法问题.

教学准备:

背景图一幅,活动动物卡片(小兔子5只),5的加减算式2+3=5 3+2=5

5-2=3 5-3=2,5的分合式. 幼儿书写用具.

教学反馈:
纠正措施:
教学后记:
教学过程:
个人分析意见
一、 复习5的分合。

1.出示5的分合式,请幼儿认读。

2.游戏:碰球(复习5的分合)

师:嘿嘿嘿,我的1球碰几球?生:嘿嘿嘿,你的1球碰4球,1和4合1起来是5。(依次说完5的分合)

大班数学教案:6以内数的守恒
大班全脑活动:组合与构建


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