1．通过反复倾听、欣赏及幼儿的自身活动，试着理解散文诗的意境美和语言美。
2．帮助幼儿进行情感新体验的尝试。
3．培养幼儿敢于尝试、探索的精神。
【活动准备】
1．纱巾(一条)，树叶头饰(一个)。
2．绘画纸、记号笔(人手一份)。
3．录音机、配乐诗磁带。
【活动过程】
一、引导幼儿猜教师掌中物，激发学习兴趣
师：(双掌合拢，掌中有一片小小的树叶)今天，老师带来一个小小的秘密，在我的手掌中，谁来猜猜是什么呢?
众幼：(你一句我一句)是小铃铛；是小玩具；小动物；变形金钢……
【评】
幼儿表露出十分想猜中到底是什么的迫切神情，体现了思维尝试的积极性。
师：(亮出小树叶)看，这是什么?
众幼：哇!原来是一片小树叶。
师：小树叶会说话吗?
众幼：小树叶不会说话。
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本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/271046.html
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