第一环节我以-----观察图片,以提问:“这是一对怎么样的翅膀,会是谁的翅膀?”引入故事,让幼儿大胆的猜测,激发幼儿的兴趣。
第二环节我问到“小男孩会给天使画上一对怎样的翅膀呢“?孩子们大胆的猜测着天使翅膀的不同样子:有彩 虹色的翅膀;有红色的翅膀;有布做的翅膀;有风筝翅膀;有花一样的翅膀……那时已经为幼儿长上了一对阅读的翅膀,于是很自然地进入了故事中。当我出示海浪一样的翅膀的画面时,孩子们都观察的很仔细,在这里我特意加上了一个让幼儿闭眼感受的环节。我想把孩子们带入这个美的意境里。当孩子们听着海浪声感受完之后,我却没有深入,没有做总结。那时应该抛出一个问题:“你们是什么感受?”随之根据幼儿的回答做个小结会更好。
第三环节是幼儿自主阅读,寻找其他的翅膀。当幼儿自主阅读时,我正和一位幼儿一起阅读交流的时候,旁边有位幼儿在跟我说着:“花的翅膀,光的翅膀等等,我却没有理睬,没有顾及每一个幼儿。这点值得我好好反思的。还有在回应的时候,或许是由于没有接触过大班幼儿吧,孩子们比我想象中的更能说,我的回应不是很丰富,有点呆板。活动过程中,我的PPT出示不流畅,让幼儿等待的时间太长,幼儿的注意力不集中,这是这个活动影响最大的地方。在学说对话的时候,幼儿的兴趣不是很高,效果没有我预期的好,我的引导不够深入,没有带动幼儿。
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