1、了解各种车子的名称和用途，并乐于用语言表达。
2、能积极参与集体游戏，享受游戏的快乐。
活动准备
幻灯片、各种车的挂饰
活动过程
一、 创设情景，游戏导入(游戏：《开汽车》)
T：小朋友今天我们去汽车城看一看吧。
T：汽车城有些什么车，有什么用?
二、交流讨论
★观看幻灯片(以故事的形式出现)
1、 T：哪些车开来了?他们有什么用?
2、 T：还有谁开来了?(大卡车)它有什么用?侃侃我们的大卡车上上装了什么?有几只小猪?
3、 哎呀，不好了，前面着火了，怎么办?
4、 里面有个小朋友被火烧伤了，怎么办?
5、 呀，来了几辆车，哪辆才是救护车?
6、 T：小朋友终于得救了。
二、 游戏《红绿灯》
T：宝宝，我们学小司机开车了。
小班生成活动：玻璃上的冰花
科学活动“落下来的物体”实践反思
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/271224.html
相关阅读：
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请发送邮件至 4509422@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。
