最后两周是我们“离园倒记时”的主题，我教授幼儿学习毕业诗，当我示范念完诗歌后，有的孩子就嚷嚷，怎么那么长啊？我记不住。于是我就将诗歌分为了四段，并结合动作，分段教授。第一段我让孩子理解为我们即将要离开幼儿园的情况；第二段是孩子即将要跨入小学了，去小学读书的情形；第三段是孩子们要离开幼儿园了，对幼儿园的回忆及表达对老师、阿姨的感谢；第四段就是跟老师阿姨的告别。通过贴近幼儿的现状、感受的问题、做动作的方式，让孩子在理解这些诗歌含义的基础上进行分段教授，教授了几遍我感觉大部分幼儿已经会念了，针对大班幼儿已经认识了很多汉字的情况，我就提议，请孩子们念诗歌我在黑板上写，孩子们兴趣可高了，我也用四种不同颜色的粉笔分别写下整首诗歌，等到我在黑板上写完整首诗歌时，孩子们都热烈欢呼，孩子们认为都是他们的功劳，有一种强烈的成功感，孩子们很快学会了长长的毕业诗。最后，我请孩子到前面来表演念诵，我看到龙龙高高举起来了小手，我请他上来，他非常顺利的念完了整首诗歌，当我告诉他你念的非常好，100分的时候，他欢呼了，我问他，“龙龙，你刚才不是说诗歌太长了你记不住吗？现在怎么念的一字不差？”他开心的笑了！

看着班级里的倒记时牌，嘴里念着毕业诗，心里感觉与孩子们的分别就在眼前了……我们曾经一起度过了三年的时光，如今就要彼此分别了，一定要好好珍惜与孩子们相处的剩下几天……

希望孩子们尽快适应集体生活
桂二幼儿园开学典礼活动方案

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