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小班美术《棒棒糖》活动反思

编辑: 路逍遥 关键词: 小班美术教案 来源: 逍遥右脑记忆


棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美,深受小朋友的喜爱,给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此,我们根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动《棒棒糖》。活动的目标是学习用封闭圆形表现棒棒糖。欲通过活动增强幼儿对颜色的感受力,能将味道与颜色联系起来。为了解决画封闭圆的难点,我选择用幼儿能理解的语言进行描述:从幼儿的绘画情况来看,他们都很愿意来尝试用封闭圆画棒棒糖,但由于技能的原因,他们对自己画的棒棒糖没有很圆有点介意。这和我示范时的过于强调画圆有关。太注重技能的培养,往往就失去了绘画活动带给孩子的快乐。这是我今后需要注意的地方。我觉得本活动还有很多需要调整的地方。

⒈目标定位太单一

既然棒棒糖有圆的、扁的,式样多样、颜色丰富。那么就该在活动中有所体现。目标1可否调整为:学习用封闭圆形、螺旋线、竖线表现棒棒糖的外形特征。

⒉图片突出棒棒的特征

原来的图片虽然感觉很丰富,但是没有对棒棒糖有一个归纳性的展示。比如我们可以按形状分别欣赏圆形的、扁的,随后对棒棒糖的外形特征进行一个总结:棒和糖连在一起,糖有大有小,颜色也不同等,为绘画活动做准备。

⒊欣赏与示范相结合

我们可以在欣赏一款棒棒糖后进行范画:如扁的,从中间一圈一圈的往外画,线和线别碰到,越画越大,这个线叫螺旋线,螺旋线表示糖,再在螺旋线下面画一根竖线表示棒,螺旋线要和竖线连起来,这个棒棒糖就画好了。接着欣赏圆的棒棒糖后就范画圆形棒棒糖的画法。我们有必要请孩子书空画一画,感受线条路线的变化。

⒋鼓励幼儿用语言表达

在欣赏棒棒糖的同时,要鼓励幼儿对棒棒糖的外形、颜色进行大胆的描述,如:棒棒糖有的圆圆的,有的扁扁的,有红色、黄色、彩色的……同时说说可能是什么味道的。语言表达在美术活动中也是一个很重要的环节,它可以为后面的绘画表现做好铺垫。

今天,孩子们还用上了记号笔。发现握笔姿势正确的不多,我们有必要在平时让孩子们拿记号笔画一画直线、曲线、螺旋线等线条,为以后的绘画活动打好基础。像画棒棒糖我们可以直接同蜡笔画。

美术活动《小企鹅》
小班美术课《棒棒糖》反思


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