我们正在进行的主题是"轱辘轱辘"，很多活动都是了解轮子的作用、玩汽车等，所以孩子们对汽车已经玩得比较精通了，我还发现我们班的孩子特别爱玩汽车，课间活动的时候，不管男生还是女生，玩的最多的还是汽车，我看到开汽车的活动是用汽车轮胎蘸上颜料进行滚画的形式，我想孩子们肯定很感兴趣，这样的绘画形式也是孩子们从上学以来从没尝试过的，在活动前我先自己尝试滚印，发现效果还不错，所以我就选取了这个活动。第一次上课在小三班，由于已经是下午三点半了，所以我感觉是一种急吼吼的状态，开始是考虑让孩子先玩车，然后再讲述，但孩子玩开后再集中时，由于手里还拿着小汽车，没有真正的安静下来，所以针对我的提问，很多孩子没能有所反应。接着我就开始示范，由于自己编了儿歌，想让孩子更好的掌握做画的步骤，结果在示范的时候感觉太注重了，强调的念了很多遍，儿歌的后部分又太注重方向感了，“往前开，往后开……”，此时孩子都已经跃跃欲试了，我是让3个孩子印画一张纸，体验合作的快乐，我怕很多孩子会找不到朋友，然后很乱，所以有又强调了先三个三个朋友找好手拉手然后才去一张空白纸处画，这样反而显得散乱和缓慢。经过教研组的研讨我进行了第二次的活动。我设计为第一部分是孩子自己玩车，通过玩车提问解决作画的方向问题，第二部分通过讲解示范解决对车轮大小、花纹的认识和作画步骤与方法的认识，第三部分孩子自由创作，第四部分为评价作品。在活动中考虑到孩子将车子拿在手上会影响孩子的注意力，我就将孩子的椅子下面称为车库，让孩子将车子停进车库，这样孩子的注意力马上就能转移到我的问题上了，我发现孩子的想象发挥的不错，看到车轮印能想象为米粒、电话线等，通过不同的车轮印启发孩子发现轮子不同的大小与花纹，由于前面讲的太多，造成时间较长，留给孩子创作的时间显的太短，有点比例失重，还由于前面探讨的太多，可能让人感觉有点像科学活动的嫌疑，我想孩子平时玩车的机会很多，对于方向的问题已经都能掌握，在活动中第一个环节可以省略，这样也可以节省一点时间，或许会更好，在示范的时候我吸取了欢欣提出的建议，叙述的时候用了更多儿童化的语言来吸引孩子们，活动中孩子们的积极性都很高，我让孩子们随意的找好朋友到空白的地方去画，这样倒显得有序和迅速，一张张白纸在孩子们的手下都变身为一幅幅美丽的抽象画，将所有的作品整齐排列在桌上，我们一同围着边看边讲评，孩子们七嘴八舌的讲着，在轻松的氛围中结束了活动，在这个活动中我想制定的目标应该是达到了，我自己感觉第二次的活动比第一的活动有所提高，但还不能算好，还有很多的遗憾在里面，期待在研讨中将活动变的更加完善！！

反思：美术活动《最高兴的事》
《花儿朵朵开》活动反思

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