1、 体验大家一起做律动的快乐。
2、 练习按音乐节奏进行动作。
3、 学习随音乐变化而变化部位击拍。
活动准备
1、 教师熟悉音乐和律动,音乐CD或磁带。
2、 小朋友有按节奏摆手的经验。
活动过程
1、 教师弹奏曲子《拍拍腿,拍拍手》。
2、 小朋友复习律动《拍手点头》。
3、 教师示范表演一次新的律动《拍拍腿,招招手》,引起小朋友的学习兴趣。
教师提问:
(1) 刚刚老师做了一些什么动作?
(2) 老师在什么地方拍节奏的?
(3) 你觉得这个律动有趣吗?
4、 教师放CD给小朋友听,感受律动的趣味性和节奏。
5、 小朋友学习律动,老师进行讲解与指导。
(1) 小朋友学习律动,老师进行讲解和指导。
(2) 教师带小朋友学习基本动作;拍手、拍腿、招手。
(3) 不配音乐学习动作。
(4) 配上音乐练习律动。
6、 教师带小朋友表演律动《拍拍手、招招手》,小结本活动情况。
鼓励表扬积极参加活动的小朋友,提醒小朋友要跟着音乐的节奏进行动作,能根据教师的提示而变化动作。
教学反思:
托班艺术:春天(歌表演)
托班教案:讲卫生(舞蹈)
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/274874.html
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