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小班综合活动 彩色的雨滴

编辑: 路逍遥 关键词: 小班其他活动 来源: 逍遥右脑记忆


活动目标:1、 指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料,从上往下一下一下的点画出雨滴。2、 感知歌曲节奏,帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。3、 合作作画时,会找空地方,并能保持手指的清洁。

活动准备:

1、 五张画有乌云的大作画纸,上画有草地、树林、房子等(在云下用铅笔画好竖直线)

2、 红、黄、绿、蓝颜料若干,用胶卷盒装好。抹布若干。

3、 打雷和下雨的音乐。

活动过程:

1、 感知作画方式,引起幼儿兴趣。

(1) 音乐游戏“下雨了”和“大雨和小雨”。

(2) 老师示范点画彩色小雨点。

老师示范时强调雨是从上往下下的。边和幼儿谈一谈雨下到了哪里。并让示范不同颜色的雨滴,让幼儿知道这是彩色的雨滴。

(3) 请全体幼儿空手练习一下一下点雨滴。

2、 幼儿作画,老师巡回指导。

提醒幼儿点和提的动作和小雨从上往下下。

3、 活动评价:幼儿互相欣赏。

研讨记录:

银城幼儿园:

教师前期准备充分,下雨让幼儿感受,背景(画)很美.各种情景都有,从各个角度都能感受到雨,思路清晰,教态亲切,用雨声的效果很好.几个过程非常清楚.

建议:1、从目标上看,第一条在指定的范围内右手食指。在孩子操作中没有提。从上往下点。在幼儿操作中幼儿从下往上点。雨下面出现一个箭头,幼儿的自主性不够(作画纸上画有虚线)

2、帮助幼儿学会“点”“提”的动作,交待的不够清楚,要求不够明确。

3、感知彩色的雨滴,应从孩子口中出现,示范时多画一些颜色。

南师大龙江幼儿园:

老师的准备充分,材料的准备也充分,音乐选的很美,背景图视觉的效果很好。

建议:在美术活动中幼儿的乐趣来自参与艺术创作的乐趣,享受一种成功很重要。做完画可把孩子带到后面来看,共同欣赏一幅大画。

新世纪幼儿园:换颜色时手要擦干净要交代清楚。彩色的雨滴可在最后欣赏,评价时可以让幼儿自己评价。集体作画可以分小组,更能体现交换颜色。

石化幼儿园:教师情境式的导入适合小班幼儿特点,幼儿投入,进入快。层次清楚。



专家点评:

1、“点”画对孩子来讲他们已有了经验,要思考你是如何帮助孩子运用经验?“线条”的运用方式,老师不示范让孩子自己点,教师要从中提炼,有重点的示范。可直接在大画上进行,体现资源的充分利用。

2、彩色的雨滴,体现了新的理念,小班幼儿体现、超乎寻常的想像,(在指定范围内从上到下,体现小班作画要求)可以不提,今天的画面已经给孩子提示了。要给孩子参与表现的机会,雨是怎样下的?从哪里来?幼儿的经验非常充分,教师要善于引导,让幼儿学会从上往下画雨滴,在此基础上,老师还应强调示范-----“点”的方式。

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